【刘必荣】商业谈判与纠纷谈判

沟通技巧

时间 单    元 09:00 – 09:50 单元一：双人、单议题买卖谈判的八种模型 两个人买一件东西，会呈现出哪八种不同的商业模型? 谈判的底线 (或上限) 的概念，如何与这八个模型对应? 这八个模型又如何导出谈判的加减乘除

【刘必荣】内部沟通与商业谈判谋略

沟通技巧

时间 单    元 09:00 – 09:50 单元一：了解谈判的局 谈判伊始，我们就必须对今天这场谈判有深入的了解。我们到底想谈甚么？准备跟谁谈？是谈出去还是谈进去？有没有杠杆？唯有对这些问题也深刻了解，我们才有可能谈赢这场谈判

【刘必荣】领导的谋略与艺术

领导艺术

领导的谋略与艺术刘必荣博士台湾东吴大学政治系教授、博士生导师这是一门探讨领导与管理艺术的课程，适合领导、高阶经理人、与即将成为高阶经理人的同仁选上。课程分成六个单元，时数6~7小时。适合公司高阶干部选上。【单元一】领导的特质领导与管理有什么异同? 管理者如何变成领导者?从旁观者的角度来看: 成功的领导都需要具备什么特质? 从属下的角度来看: 他们需要什么样的领导者? 从老板的角度来看: 他们想培养

【刘必荣】风之卷:谈判技巧

沟通技巧

时间 单    元 09:00 – 09:50 单元一：了解谈判的事与人 所有的谈判，坐下来之前一定都要先看清楚谈判的局。我们想谈什么? 跟谁谈? “事”与 “人”构成谈判的局。唯有掌握谈判的局，才知道该如何设计我们的谈判战术。

【易凌峰】《管理心理学-凝聚人心》

团队管理

课程内容 一、 性格心理学与胜任力管理 二 咨询心理学与管理沟通开发 三、 积极心理学与员工心态培育 四、 情绪心理学与员工情商提升

【施俊琦】行为决策与管理心理

领导艺术

课程主题 行为决策与管理心理 对应素质 领导力 适用对象 处级及以上/高级主管 标准课时 6或者12小时 授课方式 专业知识和案例分析

【王东】新世代00后员工管理

员工管理

课程背景：00后逐渐进入到了职场，企业不得不面对越来越多新世代的员工，他们个性、自我、又保守，他们注重当下、重视KOL，对于企业的管理提出了更高的要求，对于管理者的领导艺术提出了更多的诉求。通过多年来对国内外百余家大中型企业（其中包括众多欧、美、日、韩企业）提供咨询及培训服务的经验沉淀，结合对国内外众多企业及企业家的案例研究开发此课程。本课程注重从实践入手，差异化的识别年轻的员工，从用人为知开始，

【王东】《管理角色转变与领导风格》 ---打造高执行力团队

团队管理

课程背景：中层干部是企业发展的脊梁，担负着企业承上启下、承点启面和承前启后的重任，同时也承受着来自上级、下级、同级以及外部客户等多方面的压力，所以对于企业中层干部综合管理技能的提升要求也越来越高。在市场竞争日益白热化以及企业在不断寻求变革发展的背景下，企业中层干部对自我角色的准确认知与定位，以及自我综合管理技能水平的高低都直接影响着企业发展的速度与格局，所以提升企业中层干部的角色认知能力和综合管理

【王东】《DISC高效沟通术》

沟通技巧

授课方式：  本课程除了主题讲授与案例分享外，还结合讨论互动、视频教学、情境模拟、角色扮演和现场演练指导等多种教学方法的综合运用，以保证学员的吸收和效果的掌握。课程讲授—Lecture   案例分析—Case   角色扮演—RP      分组讨论—GD   

【王东】《跨部门沟通与执行力》

沟通技巧

课程收益：- 掌握高效沟通的方法；- 掌握与不同人进行沟通的方法；- 掌握与不同层级的人进行沟通；- 熟练掌握不同的沟通方式；授课方式：  本课程除了主题讲授与案例分享外，还结合讨论互动、视频教学、情境模拟、角色扮演和现场演练指导等多种教学方法的综合运用，以保证学员的吸收和效果的掌握。课程讲授—Lecture   案例分析—Ca

【王东】高执行力团队打造

执行力

课程背景：调查发现，中国有80%的国企有相对严重的团队执行力问题，民企有60%的团队执行力问题，两种其中大约有40%以上的企业有严重的团队执行力效率低、有偏差等问题。企业为何团队执行不力？其实，很多时候都跟企业员工，特别是企业各级领导人不能正确理解团队执行内容有很大的关系。多年来对企业团队执行力提升进行了深入的研究。通过多年来对国内外百余家大中型企业（其中包括众多欧、美、日、韩企业）提供咨询及培训

【张向颖】《基本盘建设——企业从0到1到N的基石》

公司治理

【张向颖】《联合经营范式可持续发展战略》

公司治理

【许林芳】《政委体系运作与实践》

团队管理

政委如何带领团队照镜子政委如何感知团队的温度政委如何赋能组织提效能政委如何与业务背靠背政委如何做好文化布道官政委的角色定位政委的选拔政委的培育政委的流动机制政委的考核政委的组织架构

【吴永彬】《教练式高尔夫——向下管理（管理情境演练）》

教练领导力

【课程背景】根据中国企业特质以及多年来在企业的实务操作，将这些经验精心描述为适当的案例，并采用先进、常用的管理理念，将情境领导、教练技术、性格领导等管理学理论，发展出教练式情境管理培训课程。随着95、00后新生代员工逐渐成为企业的生产主力军，旧有的“管人理事”的管理模式已经无法满足于新生代员工的需求，他们不认为人是可以管理的，相反他们更崇尚“以人为本”的人性化、科学化管理。“事情可管理，人际关系可