【刘玥同】将军——银行支行零售业务绩效提升沙盘实战模拟

绩效管理

课程目标:通过实战演练，帮助学员体验支行绩效提升的过程，加深对绩效提升关键点的认知，培养学员对绩效提升的统筹规划能力；通过实战案例解析，帮助学员掌握人员管理、渠道管理、客户管理、宣传策略、促销手段和团队管理工具的使用技巧；通过总结与分享，帮助学员掌握不同市场环境下、不同团队规模下、不同员工类型下的支行绩效提升技术。课程对象:支行行长课程时间:2天课程大纲:前言：【游戏】扑克组合从游戏中让学员寻找完

【何珺莹】《TTT“猫计划“》TTT初级-猫班

TTT

课程目标:1、更清晰理解“培训师”的角色使命，不把培训当教育2、认知成人学习特点，获知国际前沿的培训理念、教学工具3、熟悉“台上”、“台下”的标准操作流程，了解禁忌事项课程时间:2天课程大纲:一、角色认识：角色呈现“精准”二、讲台驾驭：台风呈现“塑形”三、表达技巧：语言呈现“生动”四、教学方法：内容呈现“味道”五：课件设计：演绎呈现“逻辑”导论：培训师的价值1、视频《寿司之神》—培训师的工匠精神2

【何珺莹】《TTT“猫计划“》TTT高级-虎班

TTT

课程目标:1、掌握品牌课程开发的流程，关键步骤，学习结束后学员能自行设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱；2、每个课题组能产出标准课程五件套：《ppt标准课件》《讲师手册》《学员手册》《四级大纲包（课程思维导图）》《素材库》等；3、对教学方法的认识更深刻，能熟练地为每个内容点匹配方法点，并掌握教学素材的收集路径，为面条配上佐料；4、老师现场赠送至少4g培训师速成资料（包含

【何珺莹】《TTT“猫计划“》TTT中级-豹班

TTT

课程目标:1、了解4种学员，更有对策地培训；2、学会5种开场设计的方法，让内训课开场惊艳全场；3、掌握8种教学方法，让课程从此变得有趣，学员更有参与感；4、ppt设计美化方法，增强课程画面感。课程时间:2天课程大纲:一、洞察有术：从关注学员开始二、教学方法：布局全程“互动”三、虎头开场：导入即获“共鸣”四、课件设计：多元视觉“呈现“模块一、洞察有术1、建构主义的“同化”与“顺应”2、我们真的了解学

【牟萌】TTT“猫计划“

内训师培训

课程目标:1、更清晰理解“培训师”的角色使命，不把培训当教育2、认知成人学习特点，获知国际前沿的培训理念、教学工具3、熟悉“台上”、“台下”的标准操作流程，了解禁忌事项课程时间:2天课程大纲:一、角色认识：角色呈现“精准”二、讲台驾驭：台风呈现“塑形”三、表达技巧：语言呈现“生动”四、教学方法：内容呈现“味道”五：课件设计：演绎呈现“逻辑”导论：培训师的价值1、视频《寿司之神》—培训师的工匠精神2

【牟萌】引导觉技

TTT

课程目标:视觉教学模型10张（挂图）一套教学视觉引导卡（大卡a4）视觉板书模板20套一套视觉创意智问卡四套视觉练习卡片课程时间:1-2天课程大纲:模块一、开始视界之旅1、开启视界之旅：warmup-视觉游戏2、视觉思考：我们为什么要学习视觉引导3、奇思妙想：引导觉技课程理论逻辑图4、打破视觉迷恋的5大误区5、四大学习模式：沉浸式学习超乎想象的学习方法6、大脑认知：开启你左右脑天赋的可能模块二、唤醒

【孙立娜】金牌面试官

招聘面试

很多管理者在招聘下属的过程中会面临着如下挑战：面试中认为候选人经验与能力都匹配目标岗位，上岗后却发现对方只会说不会干；面试过程中不知道如何有效提问才能识别候选人的真实水平；招到了能力匹配的候选人，但却和团队无法融合……作为上级，招到不合适的人，会使工作衔接上增加不可控因素，对于整体团队战斗力有影响，清退成本也很高。如何才能招到合适的人？如何在面试环节有效识别候选人的真实能力水平？如何对候选人冰山下

【李玮】打造企业优秀培训师----TTT培训

TTT

课程简介TTT是世界500强企业职业经理人的必修课程，企业管理需要培训，培训需要强有力的内训师团队，因为TTT培训意义重大，有利于企业内部培训工作的带动和见效，但是企业内部员工即使有丰富的工作经验，也有授课经历，但往往并不擅于将宝贵的工作岗位经验转化为课程，为解决这一问题，TTT技能培训变得尤为重要，本课程将围绕培训师的各项核心专业技能和培训师的角色认知与职业素养进行系统培训，全面提升企业内训师的

【彭磊】TTT企业内部培训师的标准教程

内训师培训

【课程目标】会道者，天地共联一线牵。盲修者，千金散尽不如意。1套职业标准，2级课程体系，4步训练阶段，5大实战板块，8重能力模型，26节讲授单位,188条概念口诀，300余个价值点。TTT探索之旅，现在启航！【课程时长】两天一夜（共15个小时）第一天：9:00-12:00，13:30-16:40，18:00-21:00第二天：9:00-12:00，13:30-16:40【课程对象】企业经营管理者如

【李泉峰】“微”风八面 — 八步打造企业精品微课（2天1夜）

课程开发

【课程背景】新媒体时代，微课成为企业学习发展的风向标，微课以其便捷性和灵活性，成为企业培训的“座上宾”，揭开了一个“全民皆师”的时代。那么什么是微课？微课与传统课程有什么不一样？如何把传统课程转换为线上微课？培训师不敢面对镜头能做好线上微课吗？没有专业的录影棚能录制精品微课吗？这些都成为企业线上学习运营亟需解决的问题。好微课是设计出来的！本课程基于工作坊的授课逻辑，连环八步帮助内训师完成企业高品质

【李泉峰】能演善辩—内训师课程演绎及授课技巧训练（1天）

内训师培训

【课程背景】好不容易选聘了一批内训师，却发现：定位模棱两可，心态随意应付了事；登台紧张慌乱，大脑空白手脚颤抖；授课照本宣科，课堂沉闷毫无生机；互动老套生硬，无趣乏味敷衍了事；声音平淡乏味，特效催眠昏昏欲睡；由于缺乏授课经验，以上五个特征是内训师的通病，低效甚至无效的课程会极大地造成组织培训资源地浪费，甚至大大影响学员的学习积极性，阻碍学习型组织建设！本课程基于教练技术进行设计，以课程讲授为导向，教

【李泉峰】向内学习——经验萃取与课程开发工作坊

课程开发

【课程背景】经验萃取是内训项目的智慧之金，是品质课程的保障；经验萃取是人才梯队的栋梁之木，是人才培养的抓手；经验萃取是知识管理的源头之水，是知识宝库的素材；经验萃取是部门业绩的发展之火，是标杆复制的模板；经验萃取是组织经验的扎根之土，是组织发展的基础。经验是组织最宝贵的资源之一！也是内训项目成功的关键！华为曾说：“华为最大的浪费就是经验的浪费”。如果不对经验进行有效萃取并以某种形式进行固化存储，经

【李泉峰】TTT—内训师魅力授课呈现训练（2天）

TTT

【课程背景】有人说“内训师的水平是企业人才发展的天花板”，这句话有待商榷。然而，作为企业培训体系的重要构成要素及知识输出的主要载体，内训师直接影响企业的培训生态和学习系统。大部分内训师来自于业务及管理岗位，普遍缺乏课程开发和授课呈现经验，在内训实践中往往存在诸多挑战，例如：如何克服恐惧，以自信的状态登台授课？如何塑造内训师的专业形象和个人讲台魅力，为培训提供势能？如何设计强交互的培训课堂，打破“讲

【李泉峰】群英“汇”萃 — 敏捷经验萃取与课程开发工作坊(2天）

课程开发

【课程背景】企业在长期的发展过程中积累了大量的宝贵经验，作为组织的智慧沉淀，经验是组织最宝贵的资源之一。华为曾说：“华为最大的浪费就是经验的浪费”。如果不对经验进行有效萃取并以某种形式进行固化存储，经验将随着时间的流逝和员工的流动白白流失和浪费。为了让过往经验能更好的服务组织未来的发展，标杆员工经验萃取与课程开发势在必行！而经验作为一种隐形知识，隐藏在员工的心智和行为当中，经验萃取存在难发现、难提

【李泉峰】群英“会”萃——经验萃取与敏捷课程开发工作坊（3天2夜）

TTT

【课程背景】经验萃取是内训项目的智慧之金，是品质课程的保障；经验萃取是人才梯队的栋梁之木，是人才培养的抓手；经验萃取是知识管理的源头之水，是知识宝库的素材；经验萃取是部门业绩的发展之火，是标杆复制的模板；经验萃取是组织经验的扎根之土，是组织发展的基础。经验是组织最宝贵的资源之一！也是内训项目成功的关键！而经验作为一种隐形知识，隐藏在员工的心智和行为当中，经验萃取存在难发现、难提取、难整理、难应用等