【张子斌】核心人才的保留和激励

员工激励

【课程背景】世界管理大师彼得.德鲁克说，管理的本质就是激发他人的潜能与善意，让他人生活的更加美好，从而让公司变得更加美好，彼此相互成就，才能行稳致远。企业搭建核心人才的管理体系，使管理者能实时地针对核心人才，进行针对地反馈、激励与赋能，以激发核心人才的最大潜能，创造更多的客户价值。很多时候员工离职，恰恰是因为直接上级，直接上级缺乏领导力和工具方法，不懂得如何激励与保留核心人才，从而让员工心受委屈了

【闻博】天赋优势—激发员工工作潜能

员工激励

【课程背景】企业要提高经济效益，就必须不断挖掘内部潜力，最根本的是挖掘人的潜力。充分利用物质资源要靠人；开展技术革新和技术革命、进行技术改造要靠人；增产节约、开源节流要靠人；开发新产品、开拓新市场也要靠人；加强基础管理,企业管理升级同样离不开人。如果人的潜力不能挖掘，那么再好的条件，都不能获得一流的企业业绩。当代社会经济发展的实践证明，人力资源的开发、利用对经济发展起着决定性的作用，人的素质决定了

【穆生一】调整飞翔的姿态—企业人员优化调整实操课

员工激励

【课程背景】面对激烈的市场竞争，企业为更好的调整组织结构，提升组织能力，或者为了度过生存危机，不得不降低成本、削减开支，减员和降薪成为了一种手段。无论是减员还是降薪，对劳动者来说都是关系饭碗的问题。企业稍有处理不当，轻则影响劳资关系和谐、引起劳动争议，重则引发重大冲突甚至关系企业的生死存亡。此前，有些企业因为减员减薪处理不当而引发血的教训比比皆是。因此，在经济形势不利的情况下，如何引导员工与企业同

【樊珍】全面激励体系设计与优化

员工激励

【课程背景】德鲁克曾说过，组织要有经济机能、政治机能和社会机能。经济机能就是组织怎样高效率地实现价值创造，企业经济机能出了问题一定会瓦解。有了经济机能的基础支撑，才有社会机能和政治机能的正常运转。但“我们也不能倒过来，为了奖金和股票而奋斗，如果这样，价值观就倒退了。”无论是企业家还是管理者，还是基层的组织员工，都会关注到、参与到、影响到组织的激励工资，同时，也都被激励着。管理者的任务就是充分调动下

【张成强】00后员工的管理与激励

员工激励

【课程大纲】一、00后来袭1、先从一个案例说起——这帮人在想什么？2、00后员工分析Ø 总体结论Ø 00后员工的成长背景Ø 00后员工的价值观Ø 00后员工的消费态度3、00后员工的职场特质Ø 00后员工所重视的工作需求因素Ø 00后员工的主要压力Ø 00后员工的职场特质二、在管理00后员工中出现的问题1、培训过程中的问题2、激

【毛司禾】凝聚人心、提升效能，改善干群关系的利器

员工激励

【课程背景】现阶段企业对员工关系管理认知不足，大部分企业没有设置独立的岗位，或即使有，也没有能够充分履行员工关系管理的职能，大部分企业的员工关系管理仅局限在劳动关系（劳动合同）管理和简单的企业文化活动方面，有关员工关系管理、沟通、奖惩和冲突等领域的知识和技能成为企业各级管理者和人力资源从业者亟待提升的核心能力；而做好员工关系管理是企业管理的重要一环，目前员工关系管理存在的问题是：缺乏共同的愿景，导

【伍纯】人才管理系列-激励与保留

员工激励

【课程背景】新经济形式下，人才争夺是大多数企业面临现状，人才到位后，如何更好布局与管理，激发团队活力和人才潜力，是管理者需要深入分析和思考的，而现状常常是团队没有凝聚力和执行力，团队氛围不理想；员工工作没有积极性和热情，业绩结果不好；管理动作反复做却无法带来高业绩产出回报；遇到团队变革或者发展瓶颈点，人才流失严重；本课程旨在帮助非人管理者解决员工激励与保留的困境，找到破局之道。【课程收益】l&nb

【刘书余】有效授权与激励

员工激励

【课程背景】      我如何能激励团队成员积极主动，创造成果呢？       作为管理者，我如何培养和支持继任者？      我该如何帮助员工健康成长呢？    &nb

【懿轩】破除职场“玻璃心”，建立专业 “范儿”

员工激励

【课程背景】滴滴总裁柳青在谈到对团队的期待时，第一点就是希望团队要有“心力”——放下玻璃心，换个钢铁的回来。蚂蚁金服首席执行官彭蕾在一次会议中发表自己对于“什么是合格人才”的看法，其中很重要的一点就是要“皮实”。——不要有那种一碰就碎的玻璃心，在激烈的竞争环境下，很难有谁会顾及到彼此的情绪！可见，负能量、玻璃心的员工是不受欢迎的：不仅影响自己的工作效率，还影响整个团队的士气。世界上也没有一个老板是

【杨旭辉】员工激励与辅导

员工激励

【课程背景】     管理的目的就是要帮助员工取得更好的工作成效，并不是对员工的一言一行进行监督，而是要营造一种积极的工作氛围。如果不对员工进行有效激励，那就很难顺利的开展工作。某种程度上，成功或失败完全取决于是否对员工进行了有效的激励与辅导。     为解决此问题，本课程从员工激励和员工辅导两个视

【穆胜】激励设计：让人人都是自己的CEO

员工激励

一、课程背景 根据穆胜咨询每年一发布的《中国企业人力资源效能研究报告》，近千家样本企业中，大部分的组织结构呈现了明显的扁平化，且这种趋势还在加速。  更加扁平的组织引发了一系列的问题。在这类架构中，如果没有更加灵活的激励，“失控”和“低效”必然如约而至。这正是大量企业当前存在的状况，当他们企图用“激发员工热情”“赋能于人”“尊重人性”“为爱发电”等情怀来回避机制设计时

【陈慧】员工激励与绩效考核——用创新的考核方式提升员工工作热情

员工激励

课程对象：管理者课程目标：随着互联网时代的到来，以及企业竞争压力的增大，绩效考核如何更好地服务于组织的发展是需要关注的问题，本课程结合谷歌、华为的绩效管理最佳实践，为学员清晰讲授绩效管理管理如何更好地创新，才能满足企业发展的要求，促使绩效考核更好地服务于组织的发展。课程时间：1天课程大纲1.  目前绩效管理存在的主要问题1.1 绩效管理与组织战略的契合性差1.2&nb

【尤志欣】非物质激励-激发内驱力

员工激励

对象：企业管理层 课程时间：2天课程大纲第一部分：管理体统升级1、介绍与欢迎2、发现那些激励员工的真正因素1) 令人吃惊的敬业度数据2) 心理学研究：蜡烛实验a) 外部激励伤害创新b) 注意力的垂直与水平思考3) TED演讲：丹尼尔的发现a) 聆听全球排名前十的思想家分享b) 反思我们的工作3、激励需要提升1)&nbsp

【卞志汉】多元化激励 学习华为分钱智慧，解决企业激励难题

员工激励

背景有人问任正非，  你主要干什么？老任回答两个字：  分钱。他提出要学索马里海盗，  科学解决了合 理分赃的问题。  企业关于分钱的烦恼主要有：一、  为什么企业的规模效益总上不去，薪酬成本总下不来？二、  为什么优秀人才进不来，能干的人留不住，平庸的人出不去？三、  为什么企业的目标下不去，销售额上不来？四、  为

【秦发家】MTP系列：工作辅导与激励

员工激励

课程背景MTP(英文全称Management Training Program)原义为管理培训计划或管理研修教程，是由美国在上世纪50年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系，强调对所有管理问题，均应抱有“从预防角度出发”的问题意识，去发现并着手解决问题。管理手法实战操作性强，使管理者为实现组织目标去自觉采取行动，是MTP 培训的最大成果。如何让自己的优秀技能copy到员工的身上？针对