【杨亦飞】《金牌美导训练营》

职业素养

课程时间：2天1夜课程对象：市场美导课程内容：1、金牌美导职业素养2、门店店务诊断系统3、品牌业绩规划系统4、下店培训销售系统5、门店活动策划系统6、离店后业绩跟踪系统7、招商会邀约签单系统课程效果：让美导明确定位自己的工作性质，具备老师最基本的职业素养：热爱美业，热爱公司，热爱产品，热爱店家，保持良好形象，扎实技术与专业，吃苦耐劳，持续学习，学会店务诊断、品牌业绩规划、下店服务流程、下店活动策划

【李丹】商务人士综合素养能力提升

职业素养

【服务人群】企、事业；大型集团；商务公司；或各行各业商务人士【课程优势】课程板块全面、课程内容迭代优化迅速紧跟时代性、行业差异化细分、培训方案专属设计制定、课堂多元化呈现、授课技巧成熟灵活、培训效果转化落地率高、从意识心态到行为结果的觉醒、深入了解商务场合交往规则、培养商务人士的得体与自信、打造优质个人及组织的品牌形象、推动个人及组织不断提升进步、塑造企业品牌口碑、提升企业行业竞争力、增加企业营收

【李丹】国际交往活动中商务人士综合素质能力提升

职业素养

【服务人群】有对外商务贸易往来的企、事业；大型集团；商务公司；或各行各业有对外商务贸易往来需求的商务人士【课程优势】课程板块全面、课程内容迭代优化迅速紧跟时代性、行业差异化细分、培训方案专属设计制定、课堂多元化呈现、授课技巧成熟灵活、培训效果转化落地率高、从意识心态到行为结果的觉醒、深入了解商务场合交往规则、培养商务人士的得体与自信、打造优质个人及组织的品牌形象、维护国家形象、彰显国家实力、推动个

【李丹】服务人员综合素养能力提升

职业素养

【服务人群】各服务行业：如餐饮酒店业、店面销售业、医护人员、交通司乘、电信通讯、各企事业服务窗口等【课程优势】课程板块全面、课程内容迭代优化迅速紧跟时代变迁、行业差异化细分、培训方案专属设计制定、课堂多元化呈现、授课技巧成熟灵活、培训效果转化落地率高、从意识心态到行为结果的觉醒、自持时效长久、推动个人及组织不断提升进步、提高企业内部效能、提升团队凝聚力、提升基层员工配合度、优化人力资源管理、塑造企

【薛冰】如何设计一门与众不同的课程

职业素养

【课程背景】 作为一名培训讲师，我们与学员之间真实的关系到底是什么呢？一次培训课程的结束，意味着我的工作结束了吗？成年职业教育与未成年的义务教育之间有什么不同吗？场景变了，我们的培训方式而因此发生变化了吗？我们在语言表达上到底有哪些局限呢？我们在听讲座和读书在知识获取上到底有何不同？这一连串的问题，对于我们从事培训工作多年的讲师来说，好像是自然发生的，从未深入想过的问题，但作为台下的每一名学员似乎

【张平】管理者职业素质提升

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【课程背景】为什么有些管理者，整天忙得焦头烂额，身心俱疲，工作却漏洞百出，而有的管理者却能一切尽在掌握？为什么有的管理者个人能力很强，却得不到企业和员工的认可？为什么一些管理者工作很努力，团队绩效却一般？为什么有的管理者尽心尽力帮员工成长，却依然不能赢得员工的尊重？为什么有的管理者职业发展青云直上，而有的管理者多年原地踏步？为什么有些管理者只能当基层管理者，却难以成为中层管理者，更难以成为高层管理

【王瑞清】高端商务礼仪提高个人的自身修养

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课程背景据权威机构调查显示，50%以上的企业管理者没接受过完整而专业的商务礼仪训练，你可能会有这样的疑问：“职场上我们若是能出业绩，还要在意言行举止、合乎礼仪吗？”不客气地说，的确如此！无论国内还是国外，如果你有不合礼仪的行为，很可能就因此丢失客户或错过晋升。员工的职场礼仪培训是HR培训工作的一个重要项目，对员工个人和企业都同样重要。回想一下，在现实工作和生活中：——是否有些领导人，你看见他就心生

【王瑞清】从心而动礼悦职场从校园人到职场人的职业意识素养提升

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课程收益１.帮助学生从校园走入职场，适应新角色；２.帮助学员了解职业素养，定位自己的职业的发展方向，寻找职业内动力；３.帮助学员工了解企业与个人的关系，找到自己阶段性职业发展重点；４.帮助学员开启自己的职业生涯目标，明确在职场中自己的定位；５.找到自我实现的职业价值感规划，制定职业目标，提升自我与企业的核心竞争力；授课对象青年及入职员工课程大纲第一讲：从校园到职场，了解职业意识一、互动游戏，破冰环

【袁劲松】《思维导图训练》课程

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一、为什么学习本课程？著名科学家爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”今天，右脑被誉为“创造之脑”，创造活动所需要的想象、灵感、直觉、激情等主要是右脑功能的作用，美国著名心理学家奥斯丁的研究发现：如果把右脑调动起来与左脑合作，会使大脑的总能力和总效增加5－10倍。     众所周知，右脑倾向于形象思维，左脑倾向于抽象思维

【袁劲松】《逻辑思维7级》课程

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一、为什么学习本课程？恩格斯指出：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻不能没有理论思维。”日本著名管理学家大前研一先生在《思考的技术》一书中这样写道：新时代是个会因思考力差异而造成极大差距的时代。换句话说，新时代是个“思考力差距化”的时代，这个思考力就是指“逻辑思考”。在现代社会中，无论是工作还是学习都离不开良好的逻辑思维能力。一个人逻辑思维差，就会想的乱、说的乱、做的乱，这不仅限制个人智力素质

【门晓慧】职业素养提升

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课程背景：职业素养的高低是人才选用的第一标准，是职场致胜、事业成功的第一法宝。随着市场经济的深入发展，竞争空前激烈，而技术、产品日渐趋同，企业要屹立不倒、做大做强，必须注重提升软实力。客户选择高品质产品的同时，也选择着高度职业化员工提供的高满意度服务所带来的良好体验，作为代表企业的鲜活名片，员工形象代表着企业形象的好坏，员工素养体现着企业实力的高低。本课程从员工形象、心态、社交、沟通、公文规范化等

【马梓溪】高效职场-TPOR场合着装

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【课程背景】   俗话说人靠衣服马靠鞍，商业心理学的研究告诉完美，人与人之间的沟通所产生的影响力和信任度，是来自语言，语调和形象三个方面。服装作为形象塑造中的第一外表，而成为众人关注的焦点。而服饰礼仪是人们在交往过程中为了表示相互尊重与友好，达到交往的和谐而体现在服饰上的一种行为规范。   你的形象就是你自己的未来，在当今激烈竞争的社会中

【闫和平】农商行产能提升与员工素养提升

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课程背景：农商行客户年龄偏大，年轻客群减少，银行怎么做？农商行客户存款结构不均衡，银行怎么才能短时间改变现状？数字货币不断增加试点城市，银行如何做来应对？2020年进入了智慧社会、智能社会、客户离银行网点越来越远，银行怎么做？微信、支付宝改变了人们的消费习惯下，银行怎么做？网点微沙效果不尽如人意、厅堂营销在银行如何做更有效？年轻客群不来网点的情况下，银行怎么做？银行付息成本居高不下，银行如何做才能

【何沛恣】打造优秀员工的职业化素养

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课程背景：企业的发展，离不开优秀人才；而优秀人才，是那些具备：可靠的人品、远大的目标、对职业有崇高的信仰、诚信、敬业、忠于企业、有团队协作精神、善于沟通、具备一定的工作技能、有学习和创新精神……具备这些特征的人，就是一个职业化的人，或者说是职业化程度很高的职业人，这种人是所有企业都需要的。为什么企业员工普遍缺乏敬业精神？为什么企业员工没有责任心，缺少执行力？为什么企业员工积极性不高，工作完成质量不

【倪龙天】自我赋能：职业化核心素养

职业素养

课程背景：  职业素养是所有职场人士在职业活动中应该遵循的行为准则，是职业人在一定生理和心理条件基础上，**教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起到决定性作用的，内在的，相对稳定的基础品质，是促使职业人在工作岗位上产生良好工作绩效的关键素质。因此，企业员工职业化程度的高低，不仅影响员工职业生涯的成败，也阻碍了企业快速发展。正是基于上述认识，本课程浓缩倪老师多年