【肖邑】领导力一级修炼，教练式管理者

领导力

对象老板、中高层管理者目的提高管理者领导力和管理效能【课程背景】在企业发展的过程中，大多数管理者都是从一个普通员工通过特殊贡献成为了管理者，但是对于这些初级管理者来说，完全不懂得也不知道一个可以打硬仗的团队该如何科学化的管理，尤其是面对今天企业中多数员工为80后90后，甚至是95后的新人，这些现员工因为成长背景不一样、家庭环境不一样、社会价值观不一样、性情行事方式不一样，往往会给我们的新老管理者带

【王恺】可执行领导力

领导力

对象企业中基层管理；部门负责人目的随着时代的发展与企业的进步，企业中管理者的角色与管理对象也在不断发生着变化；与此同时一个很有意思的现象是，越来越多人意识到，管理能力与领导能力不是一个维度。“管理”更多基于人的被动趋同性，“领导”更多基于人的主观能动性。现实是，更多的管理者是深陷于“管理”与“领导”的“泥淖”中不可自拔。如何兼容并蓄，有效让管理能力与领导能力得到有机统一，特开发《可执行领导力》课程

【倪云华】5G时代 ，面向未来的领导者

领导力

课程目标：通过课程帮助管理者建立正确、 面向未来成长的团 队管理认知。 培养发现管理问题 ，找到问题根源 ， 并运用合适的管理工具解决问题 ，持续进行管理提 升的能力课程时长：1-2天领导力/团队管理课程形式：讲授、 案例分析、 小组研讨相结合知与行相结合 ， 多模式和具体方法/工具介绍开篇，  整体认知搭班子， &nbs

【张珂歆】基于业务目标的有效授权

领导力

对象企业中高层管理者、核心业务决策者等。目的确认自身的领导风格及领导力在工作中的应用方法、了解卓越领导力和管理者领导艺术提升修炼技巧、过有效授权与团队激励的结合更好的完成任务等。内容【学习收获】：确认自身的领导风格及领导力在工作中的应用方法。通过有效授权与团队激励的结合更好的完成任务。学会激发员工主动性，制定人员并分工协调实现团队目标。掌握高情商管理艺术：知人善用、以身作则、开放的沟通、激励团队。

【路大虎】360度全方位领导力

领导力

课程部分提纲第一章领导者的四大误区与三大挑战一、领导者的四大误区（一）职位误区：不居上位，无法领导（二）理念误区：领导就是管理（三）掌控力误区：身居上位，掌控一切；身居上位，无所制约二、领导者的三大挑战（一）瓶盖挑战：追随无能和超能的领导者（二）张力挑战：被困在中层的挑战（三）局限挑战：超越自身局限的挑战第二章向下领导一、向下领导的核心：传导文化价值观/愿景二、领导者应具备的素质：三、向下领导的五

【黄志翔】企业内训：崛起之路领袖版

领导力

【培训对象】：企业中低层管理者【培训目标】：打造企业管理层一流的特种部队。【课程大纲】：本课程:你将学会打造卓越团队的理念和方法，同时学会提升团队的凝聚力的方法和策略，教你如何提升领导力，帮助你成为卓越的团队领导人；你将学会如何发挥你的创造力，发挥你的创意解决你人生、工作、生活中面临的一切问题；你将学会如何找出自己人生的卓越领域，学会设定目标的方法和达成目标的方法，帮助你实现你人生所定下的目标；你

【王贵国】团队领导力——沙盘模拟

领导力

课程背景： 领导力无处不有、无处不在，远自几千年前的原始部落，近至当代社会，大到民族、国家、组织、企业，小至班组，家庭，小孩们的玩乐群伴，你都能看到、感知到领导力的存在和领导力的现象，但我们要将他说清楚想明白却又不容易。因为领导力发展是一个没有终点的发展过程，也不是单个的孤立事件；从不同角度你看到的是不同的领导力，从不同的时间、地点和情景中，人们需要的又是不同的领导力。在这种情况下，我们如何来学习

【宋致旸】非职权影响力：破解协作障碍的密码

领导力

Ø 课程背景在工作过程中，您是否遇到过如下场景：1、无法得到团队的支持：作为新任或空降的管理者，需要带领一个新的团队，但是发现团队成员的配合度并不是很高，让自己的工作无法开展。2、无法影响合作伙伴更好配合：销售部门无法推动经销商执行新的销售政策；供应链部门无法推动供应商执行新的供应政策。3、他人不愿意支持你的工作：你需要其他人配合你的工作，但是发现大家的配合度并不高，导致你的工作无法很好

【邵芳】性格色彩

领导力

性格色彩是什么：一套简单易学的，用于认识自己与他人的方法论。为什么要学习性格色彩？1、了解自己了解自己，才能与自己和解，才能更好的帮助自己实现人生的价值。2、提升自己正因为了解自己，了解自己性格中的优缺点，才能扬长修短，逐渐修炼改善自己性格中的缺陷，让自己的人格更加完整，减少不必要的烦恼。3、了解他人了解他人，是为了弥合因性格差异而产生的矛盾。因为了解因为懂得，才能宽容待人，无论是工作还是生活，只

【张思宏】向上管理—如何建立真正双赢的上下级关系

领导力

与上级达成共识、建立互信，实现三赢结局！    作为一个管理者通常是上有老板下有团队，作为承上启下的桥梁如何有效地通过和上级建立互信，积极影响组织的战略决策，同时有效领导自己团队并最终贯彻执行目标，形成组织、个人、老板三赢的最佳局面是每位职场管理人员都会面临的挑战。现实中作为管理者的你不妨自测自己是否常具备正确向上管理的观念和方法：    你是否清

【陈萍生】百强企业领导力

领导力

课程大纲:1、变革中见领导力1.1 企业经营本质和领导角色1.2 外在驱动,内部核心能力1.3 国内外案例诠释2 世界百强企业领导2.1 一流企业文化2.2 国际企业领导力特色2.3 领导力两端平衡3、卓越的领导力3.1 领导风格3.2 领导力的考核3.3 领导力元素4、创新变革的领导力4.1 案例解析4.2 创新变革领导力5元素4.3 面对变革阻力的领导力5、企业国际化领导力5.1 环境变迁5.

【吴波】经纬天地——管理职能在基层管理中的应用

领导力

课程目标：1、在不同的层级中区分出基层管理者的独特性2、编写工作计划和工作方案2、运用面谈技巧了解新员工和应聘者3、识别培训需求并编写培训方案4、根据正式辅导员工的技巧辅导员工5、运用任务分配的步骤分配任务6、联系实际工作召开例会7、比较各种激励理论，区分激励因素8、灵活运用评估的方法评估员工9、使用事件管理工具管理时间10、使用环境控制时间表控制环境11、运用批评程序批评员工课程对象：企业中、基

【吴波】头狼品质——造就优秀的团队长

领导力

课程目标：识别团队成员的类型复述成为优秀团队长的四类特质运用带领团队的法则完成既定任务课程对象：各团队的团队长课程时间：1天课程大纲:第一单元：优秀团队的概念1、团队的基本概念2、优秀团队的定义第二单元：优秀团队成员的九种类型1、谋略导向2、行动导向3、人际导向第三单元：优秀团队长的四类特质1、优秀团队长的三个目标2、优秀团队长的四项核心能力3、优秀团队长的五种品质4、优秀团队长的六个意识第四单元

【吴震源】管理之道——如何成为优秀的管理者

领导力

课程背景：      众所周知，在纷繁复杂的各类社会活动中，管理者是一个必不可少的角色。管理者是管理行为过程的主体，管理者及其管理技能在组织管理活动中起决定性作用。一名有效的管理者应该具有一定的管理技巧，使之能通过一系列职能活动，对人力，物力，财力，及其他资源进行协调或处理，以达到预期目标的活动过程。      组织对管理者不但有着能力的

【陈春花】如何判断一个人是否具有管理能力？

领导力

人人都要成为管理者，不管他有没有这个素质。为什么这么说？因为只要我们在社会上就有一个角色，就得承担责任；一旦承担责任，就涉及到管理了。所谓管理，在某种程度下就是要取得结果。因此，作为管理者，首先，你必须得管自己；其次，你必须承担的责任。从这方面来讲，我们怎么判断一个人是不是具有管理者的素质？总体上来讲，有三个维度：第一个维度，对责任、对目标承诺的能力。有时候我们会发现，有些人是具备管理能力的，但是