【谢鸣】如何管理好一线班组？

班组长管理

【课程背景】在生产制造型企业中，一线管理人员的知识技能水平高低，会直接影响到企业的发展。如何快速提升他们的能力是所有企业面临的问题。TWI（ Training Within Industry）现场管理者技能提升训练，该课程起源于美国，发扬于日本，是一套针对基层管理者设计的标准化训练课程，即现场管理者管理技能提升训练。目的是培养和提升一线管理人员的综合管理能力。 TWI培训通过工作教导技能、改善技能

【翟振芳】高效能班组长九项“软实力”修炼

班组长管理

【课程背景】 一般企业看高层，优秀企业看中层，卓越企业看基层。一线班组管理水平直接关系到企业终端生产力的提升及各项经营指标的实现。班组长作为最基层管理者，不能只“会干”，更要“会管”！因为：企业经营指标的实现80%依赖于一线班组的精准管理；企业规章制度的落实80%依赖于基层班组的日常管控；员工素养和业务技能的炼化80%依赖于班组实践历练；现场80%安全事故的发生归因于班组作业现场的管理疏忽。新质生

【翟振芳】高效能班组长一日管理

班组长管理

【课程背景】 一般企业看高层，优秀企业看中层，卓越企业看基层。一线班组管理水平直接关系到企业战略落地及各项经营指标的实现。在大量的企业调研中，我们发现：——很多班组长总是抱怨“压力山大”！为什么？——很多班组长变成了“焦郁碌”！ 为什么？——很多班组长总是到处“救火”！为什么？——很多班组长发愁员工不好管！为什么？基于以上困惑，本课程旨在帮助班组长理清工作头绪，建立一日工作管理流程，善用现代管理工

【翟振芳】新时代“五型”班组卓越管理模式

班组长管理

【课程背景】 一般企业看高层，优秀企业看中层，卓越企业看基层。一线班组管理水平直接关系到企业战略落地及各项经营指标的实现。新时代背景下，管理情境更加复杂多变，管理对象遍布90后、00后，管理问题更加聚焦以人为中心，以往以“命令、监督、检查、考核、罚款”为主的管理手段显得简单粗暴而不得人心。人本时代，如何最大程度调动员工的积极性和创造性，已经成为管理的核心命题。本课程旨在构建新时代“五型”班组管理基

【翟振芳】新时代班组长六大核心胜任力提升

班组长管理

【课程背景】 一般企业看高层，优秀企业看中层，卓越企业看基层。一线班组管理水平直接关系到企业终端生产力的提升及各项经营指标的实现。班组长作为最基层管理者，不能只是“会干”，更要“会管”！因为：——企业经营指标的实现80%依赖于一线班组的精准管理；——企业规章制度的落实80%依赖于一线班组的日常管控；——80%安全事故的发生归因于班组作业现场的管理疏忽；——员工素养和业务技能的提升80%依赖于一线班

【翟振芳】新时代班组长卓越胜任力修炼

班组长管理

【课程背景】 一般企业看高层，优秀企业看中层，卓越企业看基层。班组长的管理水平直接关系到企业经营目标的达成及各项经营指标的实现。在大量的企业调研中，我们发现：ü 很多班组长管是技术出身，依然是技术思维，而不具备管理思维！ü 很多班组长总是聚焦“事”而忽略“人”，角色认知有待转变！ü 很多班组长总是抱怨员工“不好管”，实则缺乏必要的领导技能和方法！ü 很多班组

【翟振芳】新时代班组管理与高效能团队激励

班组长管理

【课程背景】 一般企业看高层，优秀企业看中层，卓越企业看基层。一线班组管理水平直接关系到企业战略落地及各项经营指标的实现。新时代背景下，管理情境更加复杂多变，管理对象遍布90后、95后，管理问题更加聚焦以人为中心，以往以“命令、监督、检查、考核、罚款”为主的管理手段显得简单粗暴而不得人心。人本时代，如何最大程度调动员工的积极性和创造性，已经成为管理的核心命题。本课程旨在从尊重人性的角度出发，构建新

【翟振芳】高效能班组长九项“软实力”修炼

班组长管理

【课程背景】 一般企业看高层，优秀企业看中层，卓越企业看基层。一线班组管理水平直接关系到企业终端生产力的提升及各项经营指标的实现。班组长作为最基层管理者，不能只“会干”，更要“会管”！因为：企业经营指标的实现80%依赖于一线班组的精准管理；企业规章制度的落实80%依赖于基层班组的日常管控；员工素养和业务技能的炼化80%依赖于班组实践历练；现场80%安全事故的发生归因于班组作业现场的管理疏忽。新质生

【王家尧】赢在基层—建筑业金牌班组长的四项修炼

班组长管理

课程背景:建筑业工种繁杂，手工劳动量大，劳动强度差异大，属于重体力劳动。班组是企业的细胞，企业的所有生产活动都在班组里展开，所以班组工作的好坏直接关系着企业发展的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组长是上级与一线生产员工的主要沟通桥梁，起着承上启下、上请下达的作用。同时，班组长也最接近职工、了解职工，能够及时发现职工存在或带有苗头性的问

【刘发东】班组长安全管理能力提升训练

班组长管理

引言：  一切从观念的转变开始第一单元 自我介绍的应用与技巧训练1.        自我介绍的目的与意义2.    自我介绍内涵与结构3.    自我介绍的基本模式4.    自我介绍案例及分析5.  &nbs

【王文立】班组长现场自主保全

班组长管理

课题背景1.课题产生环境："当前和未来的产业中，装备升级是持续的趋势！自动化乃至智能化生产线将越来越多。因此，设备保全将越来越成为工厂现场管理中的核心课题。实践证明，世界级的工厂普遍是TPM践行的地方，而自主保全是TPM的支柱，因此能管好自主保全，是班组长应该具备的基本功。"2.企业及学员需求及痛点："1、TPM体系太庞大，项目实施太复杂？！2、自主保全环节多，活动多，难以驾驭和掌握？！3、自主保

【张志虎】现场班组长的角色定位

班组长管理

课程背景：让企业充满活力的基础细胞的创造者——班组长、部门主管等这些处于企业中基层的管理者。他们是公司和生产员工之间的桥梁，是公司不可或缺的灵魂人物！在中国制造业高速发展的环境下，如何快速提升一线主管的技能是所有制造型企业面临的迫切问题。对一线主管的人才教育培训问题已经成为企业能否盈利，能否生存与发展的核心工作。我们的班组长基本上是做出来的，技能娴熟，吃苦耐劳，一个人做事绝对没问题，可是要他带领一

【宋华志】管理心理学

班组长管理

【课程收益】1、体验：典型管理案例，切身体会心理学在工作中的巨大威力；2、提炼：基于心理学的4类经典模型分析，具体的管理行动指南；3、运用：通过情景模拟演练，在管理中灵活运用心理学技巧，迅速提升团队业绩；4、升华：将西方心理科学与中国管理哲学结合，以术为入，以道为出。【课程背景】自然科学与精神科学有着明显的分别。自然科学探讨的是物质的规律，看重本质、因果，精神科学发掘的是精神的力量，讨论的是信仰、

【安东】精益管理之班组长

班组长管理

学员对象：生产部门负责人、班组长等课程大纲导 引精益和管理者的关系精益实施的五大步骤精益管理对班组长的要求    第一篇 班组长车间管理第一章 计划管理第一节 生产计划生产计划定义生产计划的目的及其重要性计划的具体实施步骤计划如何精益实施,减少停工呆料第二节 在制物料管理   何为WIP(车间等待使用的多余物料)   WIP产生

【安东】精益管理之班组长

班组长管理

学员对象：生产部门负责人、班组长等课程大纲导 引精益和管理者的关系精益实施的五大步骤精益管理对班组长的要求    第一篇 班组长车间管理第一章 计划管理第一节 生产计划生产计划定义生产计划的目的及其重要性计划的具体实施步骤计划如何精益实施,减少停工呆料第二节 在制物料管理   何为WIP(车间等待使用的多余物料)   WIP产生