【课程背景】
随着美国和一些西方国家大肆采取单边主义和贸易保护主义政策，全球经济面临严峻挑战。他们出于“一己之私”，对外高筑“保护主义”城墙，破坏了公平竞争的国际氛围，割裂了原本开放自由的国际分工体系，打乱了生产要素在全球范围内的优化配置，世界经济笼罩着极为消极的氛围。
面对如此复杂的国际局势，中国如何应对？
2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察时首次提出新质生产力的概念。
2023年12月，中央经济工作会议再次强调“以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力”。
2024年《政府工作报告》明确提出：要大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力。
生产力理论是马克思主义的经典理论之一，在中国特色社会主义建设中一直发挥着非常重要的指导作用。习近平总书记高度重视发挥先进生产力的作用，创造性提出“新质生产力”，并深刻阐述发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，为新时代经济高质量发展提供了重要理论框架，指明了根本方向。
现代企业只有借助新质生产力的大势，不断进行变革、创新，从而提升企业的综合竞争能力。
作为当代马克思主义理论的重大创新，新质生产力到底“新”在哪里？
我们要如何深刻认识和把握新质生产力的内涵和特点？
怎样加快形成新质生产力？
现代企业该如何创新助力新质生产力？
【课程收益】
Ø 学习新质生产力的基本概念、核心逻辑
Ø 了解新质生产力产生的背景及对未来社会发展的意义
Ø 探寻新质生产力的实现路径，指导现代企业创新
Ø 知晓阻碍企业创新的因素
Ø 分析现代企业创新的基本思路和方法
Ø 掌握促进创新的6种主要思维模式，构架全新认知框架
【课程特色】
循循善诱：通过不断地抛出问题，引导学员迅速进入主题并通过自我驱动提升认知力和思维力，从而增强实际问题的解决能力，激发并释放最大潜能。
实战实用：洞悉国际局势，把握经济发展走势，课程通过理论、案例、实战三维一体，帮助企业寻找切实的创新型解决方案。
激情风趣：个人极具感染力，课堂氛围活泼而不乏深度，通过激情的讲解和幽默的语言让学员产生共鸣从而引发其学习兴趣，以达到课程收益最大化的目的。
【课程对象】中高管理人员、业务骨干、参与企业创新的在岗人员
【课程时间】1天（6小时/天）
【课程大纲】
引题
一、引题：世界将走向何方
Ø 案例1：俄乌战争路归何方？
Ø 案例2：大国智慧——中国高铁的阳谋
二、新质生产力的产生背景
1、中国经济面临的挑战和机遇
Ø 全球经济大变局
Ø 中国经济面临的挑战
Ø 中国经济的再崛起
2、新质生产力产生的背景
Ø 新质生产力的产生背景
Ø 新质生产力的提出
Ø 新质生产力的内涵
2、新质生产力VS传统生产力
Ø 生产力三要素
Ø 新质生产力与传统生产力的区别
Ø 新质生产力新在何处？
Ø 新质生产力在经济发展中的作用
3、新质生产力的基本逻辑
Ø 新质生产力的特征
Ø 新质生产力的驱动力
Ø 新质生产力的实现路径
三、新质生产力对社会发展的影响及未来企业发展与转型
1、新质生产力对社会发展的影响
Ø 生产方式
Ø 产业结构
Ø 劳动力市场
Ø 经济增长方式
Ø 资源配置
Ø 国际竞争
2、新质生产力对企业发展的影响
Ø 创新型企业的兴起
Ø 企业资源的优化
Ø 企业管理的变革
Ø 企业文化与组织结构的升级
3、新质生产力背景下的企业创新构成要素
Ø 技术革新
Ø 人力资源的质量提升
Ø 组织结构与管理创新
Ø 知识与信息的作用
Ø 文化与价值观的影响
4、改变未来的十大变革科技
Ø 物联网
Ø 大数据
Ø 人工智能
Ø 混合现实
Ø 生物技术
Ø 纳米材料
Ø 3D技术
Ø 脑机链接
Ø 新型电池技术
Ø 新一代半导体技术
5，持续创新——新质生产力背景下的企业变革之路
Ø 市场发展趋势
Ø 企业运营模式创新
Ø 创新型组织结构优化
Ø 科技与信息化
Ø 创新型人才培养模式
四、阻碍现代企业创新的原因有哪些？
1、组织惯性
Ø 组织惯性与组织惰性
Ø 管理惯性
Ø 制度惯性
Ø 结构惯性
Ø 群体思维惯性
2、组织文化
Ø 创新氛围
Ø 创新意愿与动能
Ø 创新土壤
3、创新型人才匮乏
Ø 观念落后
Ø 知识结构单一
Ø 思维模式固化
Ø 创新意愿不强
五、创新与现代企业创新
1、创新难吗？
Ø 两面论（难与不难）
2、创新的驱动力
Ø 马斯洛的分层需求理论
Ø 需求的冰山理论
3、创新的表现形式
Ø 优化（局部性创新）
Ø 组合（功能性创新：叠加或精化）
Ø 替代（颠覆性创新）
4、企业如何构建创新生态
Ø 管理者的思维升级
Ø 激励机制
Ø 信息共享机制
Ø 跨部门、跨学科的融合机制（案例：华为的黄大年茶思屋模式）
Ø 建立企业的创新文化
Ø 培养员工具备敏锐的市场触角
Ø 持续的学习的企业文化
5、现代企业管理创新
Ø 团队建设与管理
Ø 创新激励机制如何设置
Ø 创新绩效如何评估和优化
Ø 创新人才培养
六、培养创新思维，构建全新的认知框架
1、灵感稍瞬即逝，抓住那一刻——灵感思维
Ø 灵感是怎么产生的？
Ø 灵感有什么特点
Ø 灵感如何实现创新转化：FACT模型
案例：阿基米德是如何借助灵进行创新的
2、在归纳总结中前行——反刍思维
Ø 反刍的底层逻辑
Ø 耶鲁大学心理学教授苏姗·诺伦·霍克西玛的“反刍思维“
Ø 反刍思维在工作中的实际运用：TRSP模型
案例：任正非的反刍智慧《烧不死的鸟是凤凰，在自我批判中成长》
3、有效解决复杂性问题——蛛网思维
Ø 自然界的奇迹：蜘蛛网
Ø 蛛网思维及其特点
Ø 蛛网模型
游戏互动：如何用蛛网模型进行创新
4、找到痛点就找到了创新的钥匙——痛点思维
Ø 阿克琉斯之踵
Ø 企业永远需要重视消费者抱怨：抱怨的分类及其隐藏的痛点
Ø 痛点法则
案例：孙子兵法中的那些问题解决方法
5、大自然教你如何解决问题——仿生思维
Ø 鲁班和锯子、互联网和平行空间
Ø 斯蒂尔的仿生学和老子的仿生学
案例：魔术贴解决了什么问题？
6、不妨反过来思考——逆向思维
Ø 司马光砸缸的逻辑关系是什么？
Ø 逆向思维的应用场景
案例讨论：用逆向分析法为曹操解决称大象的问题
七、总结与回顾
