主讲课程
- 思维驱动企业员工创新能力提升
- 创新思维
- 【课程背景】随着科技的不断发展，人工智能被广泛应用，提升了工作效率，也节约了企业运营成本。而人工智能的出现也剥夺了众多的工作岗位，对工作的竞争将变得越来越激烈。人的效率比不上机器，人的工作精准度比不上机器，人受体能限制工作的持续性比不上机器，人的使用成本更比不上机器……看似人与机器的竞争没有任何优势。当然也不是，人的某些天生的优势是机器无法比拟的。人有思维能力，机器没有；人有创新能力，机器也没有。
- 新质生产力与现代企业创新
- 创新思维
- 【课程背景】随着美国和一些西方国家大肆采取单边主义和贸易保护主义政策，全球经济面临严峻挑战。他们出于“一己之私”，对外高筑“保护主义”城墙，破坏了公平竞争的国际氛围，割裂了原本开放自由的国际分工体系，打乱了生产要素在全球范围内的优化配置，世界经济笼罩着极为消极的氛围。面对如此复杂的国际局势，中国如何应对？2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察时首次提出新质生产力的概念。2023年12月，中央经济
- 创新思维与科学博弈
- 创新思维
- 【课程背景】习近平总书记曾指出：“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。”总书记之所以提出“创新是第一动力”，是因为只有通过创新才能解决深层次的矛盾和问题，从根本上推动经济社会发展。随着全球化的加速和科技的不断进步，企业面临的竞争环境日益激烈。在这个充满变数的时代，如何让企业在竞争激烈的大环境中生存并取得成功，成为了许多企业家和管理者关注的焦点。企业如何创新？创新人才怎么培养？竞争的本质
- 创新思维与企业创新
- 创新思维
- 【课程背景】创新是社会发展的主旋律，然而又被渲染得神秘、崇高且玄妙，很多人认为创新是智者的专利。事实真的如此吗？其实不然，创新并非传说中的那么高深莫测、创新也并非玄学。作为人类，每个人都拥有创新的潜能，就好像我们都拥有走路、运动的能力一样，尽管不同的个体运动天赋会有差异，但这个基本功能是所有人都具备的，创新是人类所固有的自然属性。区别仅仅在于有没有挖掘和应用个体的创新能力。人类社会的发展史，实际上
- 创新思维之问题分析和解决
- 问题分析和解决
- 【课程背景】党的十八大以来，习近平总书记一直要求坚持创新思维，提高创新思维能力。2018年3月，在参加十三届全国人大一次会议广东代表团审议时指出：“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。”总书记之所以多次反复强调“创新是第一动力”，是因为只有通过创新才能解决深层次的矛盾和问题，从根本上推动经济社会发展。随着社会主义市场经济的逐步完善，企业之间的竞争也愈发激烈。在企业的发展过程中，经常会出
- 创新思维在营销中的应用
- 创新思维
- 【课程背景】随着我国市场经济的不断完善和发展，新媒体营销快速崛起，市场竞争变得越来越激烈，企业的生存空间愈发狭小。尤其是数字技术和信息技术的不断进步，海量的商品涌向消费者，酒香也怕巷子深的现象层出不穷。如何让消费者在诸多的产品中发现、喜欢并购买你的产品？企业不但要做营销，还要做好营销。如何才能做好营销？在我们传统的认知中，销售人员学好营销的理论知识、掌握一定的营销技能和方法就可以做好营销。毋庸讳言
- 管理者的思维破局
- 结构化思维
- 【课程背景】随着组织的发展和市场竞争的加剧，管理者的角色越来越重要。他们不仅需要具备扎实的业务能力，还需要具备高瞻远瞩的思维和领导能力。著名哲学家柏拉图在其名作《理想国》里有一个著名的“洞穴之喻”。在我们现实生活中不乏洞中之囚徒，这些人缺乏独立思考的能力，是现实中的思维囚徒。哲学家叔本华也曾经说过：“世界上最大的监狱，是人的思维意识。”管理者如果陷入思维囚徒的困境中，做好管理就成为完全不可能的事。
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