一、 课程介绍
工作坊基于促动式管理为前提，在组织内部各部门或全员进行项目或产品创意创新会议中，通过场域、背景、规则共享及角色选择，引发参与者热情与责任的团队促动方法，借助自组织方式激活参与群体产生颠覆式创新的思想，充分调动积极性，使与会者在会议中收获非凡的结果。
二、课程收益
² 认知开放空间交流技术；
² 正确理解开放空间价值；
² 运用步骤操作开放空间；
三、课程特色
课堂讲授、示范演示、结构化研讨、小组讨论、互相教学、小组练习、工作坊画布等；
四、 内容设计
五、实施准备
l 最佳人数：24人（4组）—36人（6组）
l 会场选择：桌椅可自由摆放、会场中间无承重柱阻挡、至少2面墙壁可以张贴海报；
l 桌椅摆放：两张桌拼成岛型，中间不留空隙，椅子围在岛四周成圈
l 硬件设置：大白板1块（板擦1个和黑蓝白板笔各1支）、调音台、音响、麦克风、投影仪、幕布
l 师资团队：助教1名
l 学习用具：学员手册每人1本、签字笔每人1支、1开海报纸每组2张；便利贴每组2本、长细杆绘画彩笔12色每组1桶、美纹纸全场2卷；茶歇丰俭自定；
六、 课程提纲
一、开放空间的缘起
1、 哈里斯欧文的会议之痛（案例：故事源于1983年一次250人国际会议经历）
2、 灵感来源巴拉马村成人礼
（超过500人-没有预先计划-没有委员会管理-各种仪式活动井然有序
3、 成人礼的启示——神奇的“圆”（圆形、排排坐与方形或长方形的心理比较）
4、 运用开放空间组织的国际会议（呈现成果如下）
形成52个不同的任务小组、150页小组讨论记录、结束隔天，将会议记录送到每位成员手中、整个过程中充满咖啡茶点时间的轻松自在！
二、 开放空间的价值
1、开放空间的概念（一种卓有成效的、动态的、开放和自由的会议模式。）
2、开放空间的独特价值
1）办事作风的转变；2）团队自治；
3）沟通氛围； 4）民主自发；
5）学习型组织 6）知识管理
3、 开放空间的魔力
1）化解冲突推动变革
2）形成共识强化责任
3）共享智慧分享信息
4）激发创意联系行动
三、开放空间六步骤
步骤1、开圆（促动准备——A时间安排 B空间布置 C会议用品 D时间安排）
步骤2、发起主题（发起主题—主题整理合并—澄清主题——主题发起人职责说明）
（切入开放空间四大原则：在场的人都是最适当的人；发生的都是该发生的；何时开始都是最适当的时间；该结束时就结束。
步骤3、走动讨论（三大角色：蝴蝶、蜜蜂和长颈鹿—— 一个双脚法则）
步骤4、整合汇谈（开放空间的汇谈成效来自对汇谈内容的整理并形成行动计划。）
1）有效的提问（运用提问吸引三大角色驻足做贡献奉献智慧；
2）完整的记录（问题主人与“游客”之间对话）
3）确保步骤清晰（运用视觉工具或文字简明记录解决问题步骤）
4）性价比五项对策（借助团队共创或漏斗原理筛选出五项策略并进行图式化呈现）
5）汇报整理（按行动计划表单认真思考所有有价值办法，依据优先排序轻重缓急汇报）
步骤5、制定计划（把经过集体讨论所关注要点按时间节点分解到各表格中）
步骤6、闭圆（左脑我收获了——右脑我感受了····）
课程总结；个人531学习应用表；
