【课程背景】
随着国内企业的不断强大,我们从中发现,中国企业之所以发展,并不是依靠西方的制度化管理,而且靠我们强大的凝聚力的建设,是把员工的心紧紧的团结在一起,才产生了强大的动力,万科董事会主席郁亮带队参观小米公司后,评价小米公司是团队建设最好的公司,就是因为小米上下齐心,形成了强大的团队凝聚力
陈玉国老师结合工作的实践和书中原理,基于让知识可落地、可应用的原则研发本门课程,供大家参考!
【课程特色】
1课程中融入了的西方管理的理念和工具,同时结合中国传统文化作为基础,中学为体,西学为用
2 课程采用“道、法、术、器”的规律,现场角色扮演、案例分析、启发思考的教学方式,让学员轻松愉悦中,完成知识的融会贯通,学以致用
3十几年间课程升级升级迭代到4.0版,被全国客户采购超过200多天
【课程收益】
1 从管理学视角彻底了解什么是团队及团队的组成元素
2 掌握团队凝聚力的核心元素是明确目标,用目标把团队凝聚在一起
3 帮助管理者思维模式转变和角色定位转变
4 让管理者明白团队凝聚力除了物质之外,更重要的事非物质激励
【课程对象】
企业中所有管理层,以及准备走向管理层的储备干部
【课程时间】
标准时间:6小时/天
第一章 高效能团队的科学认知 | 一 什么是团队 1 目标 2 管理者 3 团队成员 二 什么是高效能团队 1 效率是把工作尽快做完 2 效能是把工作尽力做好 三 把工作做好需要团队凝聚力 |
第二章 团队凝聚力建设——明确目标 | 一 什么明确目标 1 具体 2 可衡量 3 可达到 4 符合实际 5 有时间性 二 文字记载 随时提醒 1 文字记载的重要性 2 如何制定《目标管理卡》 |
第三章 团队凝聚力建设——管理者的两大转变 | 一 管理者的思维模式转变 1 从过去思维到未来思维的转变 2 记住过去,抓住现在,盯住未来 3 思考:未来中国邮政应该需要什么样的人才? 二 管理者角色定位的转变 ——由“管理者”向“领导者”的转变 1 管理者和领导者的区别 1)管理者是职务影响力 2)领导者是非职务影响力 2 管理和领导的区别 1)管理是行政命令,是由外而内的推的力量 2)领导是个人魅力,是由内而外的吸的力量 3 领导者三项核心元素 1)以身作则——王健林 2)敢于承担——杰克韦尔奇 3)爱岗敬业——俞敏洪 |
第四章 团队凝聚力建设——团队成员的非物质激励 | 一 马斯洛的需求理论 1 马斯洛的需求的理论的科学解读 2 马斯洛需求理论的应用与实践 3 团队管理的十大激励体系 二 团队成员的非物质激励 1参与激励——满足员工的责任感 1)思考:老国营企业员工为什么主人翁精神强烈? 2)让员工参与公司和部门决策 3)让员工参与提成合理化建议 4)让员工参与共同制定目标 2信任激励——满足员工的成就感 1)为什么信任产生力量:皮格马利翁效应/罗森塔尔效应 2)信任员工的表现? 3)信任同事的表现? 4)信任领导的表现? 3尊重激励——满足员工的价值感 1)尊重人格的表现方式 2)尊重差异的表现方式 3)沟通中的尊重对方的方式 4理解激励——满足员工的归属感 1)理解万岁=同理心 2)同理心的日常用语? 3)同理心的方法? |