张慧莲
  • 张慧莲国际注册青少年礼仪高级讲师,国际注册人才测评中心高级讲师
  • 擅长领域: 阳光心态 职业素养 商务礼仪 沟通技巧 情绪与压力管理
  • 讲师报价: 面议
  • 常驻城市:杭州市
  • 学员评价: 暂无评价 发表评价
  • 助理电话: 18264192900 QQ:2703315151 微信扫码加我好友
  • 在线咨询

阳光心态与压力管理

主讲老师:张慧莲
发布时间:2023-07-26 11:19:25
课程详情:

一、课程背景:

市场竞争的日趋激烈,企业面临新的变革和挑战,在日常生活中,您是否有过情绪难以控制压力无法承受的情况?如果有您是放任,放纵还是控制和疏导。

人生不如意十之八九,在竞争激烈的现代社会每个人都要面对来自工作,生活学习和情感等方面的压力。压力导致人们情绪不良。生活质量降低甚至引发疾病等不良后果。

二、课程对象:企业管理干部、服务工作人员、企业客服人员。企业所有工作人员

三、学习价值:

1、通过学习提高对自我及他人情感,压力和情绪的察觉能力与洞察力

2、能够妥善处理自己的负面情绪,掌控快速处理和管理负面情绪与压力疏导的方法与技巧,

化阻力为动力

3、找到压力管理的有效方法和策略

4、掌握有效的自我激励和激励他人的方法,保持积极正面的心态。

5、能识别负面情绪并能自如的应对,从而在工作中建立优质、高效的人际关系。

6、增强正面情绪,处理负面情绪,从而解决工作中的心态问题。

四、学习时间: 一天面授课程(6个小时)

五、培训老师张慧莲

六、教学特点:理论分享、案例工具、技能训练、实战应用、互动训练等形式;

七、课程大纲

模块一:阳光心态,幸福银行

一、内在心态修炼

引言:幸福的分解

幸福的五大特点

幸福的定义

幸福的含义

幸福是一种能力

案例:砌墙工人的三种心态

幸福就是可循环

二、阳光心态是第一步

故事:心态的力量

什么是阳光心态

阳光心态的作用

阳光心态促进健康

阳光心态的四个原理

阳光心态的格言分享

练习:自我评估

模块二:身心和谐,快乐之本

一、高度自我认知

游戏测试“认识自己”

人生的三大欲望

认识自己的工具

认识别人的工具

人孤独的三大原因

“人”字的构造

二、建立平衡式生活

生命过程示意图

马斯洛需求五层次

“临在”自己身边

享受过程,操之在我

放松体验:冥想身心放松

模块三:管理情绪,推动自我

一、认识情绪

情绪自测:你的情绪稳定吗?

调整积极情绪的工具

情绪管理三步法

(1)what——我现在有什么情绪

(2)Why——我为什么会有这种情绪

(3)how——如何有效的管理情绪

二、情绪管理技巧

故事(谁在决定你的情绪)

不做情绪的主人

互动调整情绪的方法

踢猫连锁反应

人类九大基本情绪

幸福就是可循环

游戏:情绪垃圾桶,善用好心情

模块四:与压力共舞,做自我调整

一、正确认识压力

思考:器字原理

压力的产生公式

压力的分类

人类的六种恐惧

三种的积极的心理暗示

二、管理压力技巧

活在当下,珍惜现在

对扛压力的路径与公式

是好是坏还不知道呢

管理压力的五种技巧

微笑的力量

练习:我真的很不错

故事:李连杰——一切困难只为了更强大

课程总结

老师进行课程总结

学员心得分享

行动计划

  

其他课程

阳光心态与压力管理
压力与情绪管理
一、课程背景: 市场竞争的日趋激烈,企业面临新的变革和挑战,在日常生活中,您是否有过情绪难以控制压力无法承受的情况?如果有您是放任,放纵还是控制和疏导。人生不如意十之八九,在竞争激烈的现代社会每个人都要面对来自工作,生活学习和情感等方面的压力。压力导致人们情绪不良。生活质量降低甚至引发疾病等不良后果。二、课程对象:企业管理干部、服务工作人员、企业客服人员。企业所有工作人员三、学习价值:1、通过学习
职场阳光心态四项修炼
阳光心态
一、课程背景: 市场竞争的日趋激烈,企业面临新的变革和挑战,在日常生活中,您是否有过情绪难以控制压力无法承受的情况?如果有您是放任,放纵还是控制和疏导。人生不如意十之八九,在竞争激烈的现代社会每个人都要面对来自工作,生活学习和情感等方面的压力。压力导致人们情绪不良。生活质量降低甚至引发疾病等不良后果。二、课程对象:企业管理干部、服务工作人员、企业客服人员。企业所有工作人员三、学习价值:1、通过学习
阳光心态魅力幼师
阳光心态
一、课程背景: 孔子曰:“不学礼,无以立。”学习和掌握教师礼仪,是教师进入教师领域的“身份证”和“通行证”,学习礼仪是从事教育者不可或缺的职业素养。英国哲学家约翰•洛克说:“没有良好的礼仪,其余的一切成就都会被人看成骄傲、自负、无用和愚蠢。”教师只有具备良好的礼仪修养,才能在教育工作中举止大方、谈吐得体、彬彬有礼、处事有度,才能真正“为人师表”,展现良好的自我形象和教育水平,给孩子们树立学习的榜样
魅力幼师与职业素养
职业素养
一、课程背景: 孔子曰:“不学礼,无以立。”学习和掌握教师礼仪,是教师进入教师领域的“身份证”和“通行证”,学习礼仪是从事教育者不可或缺的职业素养。英国哲学家约翰•洛克说:“没有良好的礼仪,其余的一切成就都会被人看成骄傲、自负、无用和愚蠢。”教师只有具备良好的礼仪修养,才能在教育工作中举止大方、谈吐得体、彬彬有礼、处事有度,才能真正“为人师表”,展现良好的自我形象和教育水平,给孩子们树立学习的榜样
窗口工作精益求精服务礼仪
商务礼仪
一、课程背景好的服务就是一种能力的表现,展现企业的眼光和魄力。企业发展好不好,从消费者的立场看,关键就是服务好不好。企业越强大,企业内部服务部门管理越规范,这是时代进步、企业进步的重要表现。这是一个“服务至上“的年代,我们不但要为客户提供让其满意的“产品”,我们更需要提供能够让客户心满意足的服务。礼仪化的服务则是客户和企业一直追求的具有高品质的服务,客户希望享受到有尊严的服务、有关怀的服务。二、课