课程大纲：
ü 管理者的本质
w 一个职位一项业绩
Ÿ 明确自己的想法
Ÿ 自律
Ÿ 动员能力
Ÿ 我能贡献什么
Ÿ 切实留下业绩
w 承前启后的管理者
Ÿ 永恒财产
Ÿ 前任的“遗产”
Ÿ 承前启后的三个课题
ü 管理者的角色
w 管理者的错位
w 管理者的积极思维模式
w 肯定自我
w 善待别人
w 相信未来
w 角色定位的基础—人际交往的定律
w 作为下属的管理者
Ÿ 作为下属的管理者的四项职业定位准则
Ÿ 我与上司的关系
Ÿ 管理上司的四个理由
Ÿ 了解上司
Ÿ 如何获得上司的授权上司的“训斥”
Ÿ 做好上司政策的落实者
w 作为上司的管理者
Ÿ 管理者
Ÿ 领导者
Ÿ 修路者
Ÿ 教练
w 作为同事的管理者
Ÿ 服务者
Ÿ 指导者
Ÿ 情感协同者
