课程大纲:
《85-90后员工管理》课程大纲
课程收获：
1、通过《85-90后员工管理》课程的学习，可以让学员从心理学视角发现问题、分析问题、并且结合自己的工作现状，找到管理85-90后员工的方法。
2、帮助学员了解85-90后员工的时代特征，转变管理观念，课程通过对85-90后的成长环境、时代特质、行为特征的深入分析，制定更加高效的管理措施，通过大量的案例讨论，打开管理者的思维空间，使管理者对85-90后员工的工作状态有一个客观准确的认识。
3、通过因人施导、因事辅人的原则打通85-90后员工的管理通道，有针对性的提升管理能力。
4、掌握如何运用文化途径、组织途径等渗透式的方法来引导85-90后员工，使其自动自发的工作。
课程时间：2天
参加对象：中高层管理者
授课老师：《打造高绩效团队》书籍作者：蒋巍巍先生
课程内容：
第1讲：85-90后员工的时代特点与管理者状态
不同年龄阶段与不同社会群体的差别
85-90后员工的职业价值观
85-90后员工的成长模式
85-90后员工的思维模式分析
60、70、80后管理者在时代背景下管理的状态
案例：迷失的梁静
第2讲：管理者心态与管理者价值
关于管理者趋势与价值
新生代管理者的“三讲”
85-90后员工喜欢哪种种风格的管理者
管理者心态VS员工的心态
案例：过桥
第3讲：85-90后的行为特征与四导法管理原则
急功近利VS及时肯定
案例：刘耀昌的设计方案
不听你讲道理VS科学的流程
案例：流程比制度更重要
对企业的忠诚度不高VS对自己的重视程度高
案例：罗飞的团队
缺少明确的职业规划VS李小龙与叶问
案例：吴景的家访
不愿吃苦VS痛并快乐者
案例：痛苦大大的，快乐大大的
耐力差VS评比
案例：车间竞技
崇尚自我VS为我独尊
案例：笑傲江湖
责任意识较差VS团队荣誉来自于个体的努力
案例：团队活动
第4讲：如何与不同性格的员工沟通
要用85-90后的语言
案例：斗牛
聆听的耐心
案例：收银员
及时反馈避免信息的丢失与增加
案例：撕纸
如何与不同性格的员工沟通
现场讨论解析：分析型性格、和蔼型性格、表达型性格、支配型性格的特点及对策
第5讲：如何用文化途径管理85-90后员工
讨论：你理解的企业文化是什么？
案例：一种健康的奋进的工作状态是怎么来的；(海底捞）
案例：百折不饶无坚不摧的一种精神；（胡杨）
案例：三大宗教的文化体现管理的最高境界
案例：小米科技的发烧文化
案例：阿里巴巴的倒立文化
案例：华为的军队文化
第6讲：如何有效地激励85-90后员工
从朝三暮四看如何激励员工
马斯洛需求理论
案例：需求
冰山理论
激励的菜谱
如何自我激励
激励85-90后员工的6个有效步骤
