课程大纲
培训受众:培训管理者
课程收益:能胜任以下工作任务：
《测算培训的贡献值（即：分析培训需求）》
《构建任务模型》
《设计与开发课程》
《设计综合学习方案》
《设计四类培训项目》
《构建学习管理系统》
在目前国内的培训管理界，即使"您"能胜任其中一个任务，都可以独步江湖了。而通过2年左右的系统学习，"您"将彻底体验作为企业绩效贡献者的感觉。在股东眼里，"您"带领的培训管理员队伍就是一个贡献绩效的团队，"您"带领的部门也不再是虚名在外的企业大学。
课程大纲:以下是第一门课程的信息：
《分析培训需求》（测算培训的贡献值）
课程目标
确定典型工作任务
定义最佳实践
构建绩效模型
定义员工发展的问题
课程大纲
第一天
1，运用MECE原则以及典型工作任务的分析维度，生成典型工作任务列表
2，使用4仲抽样方法，提取绩效和技能样本
第二天
3，使用群策群力的方法定义最佳实践
4，定义典型工作任务的胜任标准
第三天
5，描述绩效数据提取的原则，运用SPSS、AMOS软件构建绩效模型
6，使用定义问题模版，生成培训需求分析报告
