对象
管理阶层
目的
提升对员工综合能力的辨析； 提升管理者带队育人的教导力； 培育、提升下属的能力；
内容
一、人才识别与情境领导模型
1、人才识别的两个尺度
工作能力
工作意愿
2、员工四个发展阶段的意愿能力变化
3 执行过程
4、员工准备度评价
5、不同的下属对应不同的4种管理风格
下属准备度
对应的管理风格
二、带队育人的教导力
二、诸葛亮“知人”用人七观
1、问之以是非而观其志
2、穷之以辞辩而观其变
3、咨之以计谋而观其识
4、告之以难而观其勇
5、醉之以酒而观其性
6、临之以利而观其廉
7、期之以事而观其信
三、高效管理---下属能力培育
1、员工能力——表象能力、潜在能力
2、培育要素
3、培育下属8大误区
工作忙碌
身临现场
没有时间
威胁自身
不敢授权
事必躬亲
1、能力培育
猴子管理法
2、授权管理
