【课程背景】
创造无处不在，创造绝不是艺术家、设计师或者是技术人员的专利，而是每个人生活的一部分，是使您无法躲避的必要技能。
在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但却常遇见许多难题如：思维不完整，在解决问题时难以作全面思考；偏重于逻辑思维，容易造成决策缓慢刻板；偏重于发散思维，虽处事灵活、决策快，但风险大；该课程基于“全脑”理论基础，将有效的创新工具传教授学员，这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段，具有极强的实用性和操作性，从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段，使用不同的思维创新和决策工具。
【课程对象】
企业中高层管理者
【课程目标】
1. 培养创新意识，应用创新技巧解决问题；
2. 开发潜能，激发创意；
3. 转变消极想法为积极有价值的创意；
4. 将新创意转化为可实施的解决方案；
5. 掌握创新思维问题解决的步骤，掌握创新的方法和工具。
【课程时间】
1天（6小时/天）
【学习方式】
讲授＋案例分析＋实践演练＋互动交流＋咨询指导
【课程大纲】
第一单元 创新的思考和障碍
一、 思考几个问题
1. 什么是思考(思维)？
2. 什么是创新？
1) 创新不是否定
2) 更新、创造、改变
3. 为什么要创新？
1) 创新的本质在于创造价值
2) 创新是持续发展的动力
4. 创新的困难有哪些？
二、 创新的障碍
1. 外部因素
1) 教育环境
2) 群体影响
3) 组织因素
2. 内部个人因素
1) 点状思维
2) 思维定式
3) 刻板印象
4) 从众心理
5) 书本枷锁
6) 权威枷锁
三、 创新没有那么难
1. 创新意识是成功的前提
2. 事事、人人可以创新
3. 创新思维是突破习惯思维的思维
第二单元 创新方法与工具
一、 创新必须打破掌握是思维模式
1. 打破“非黑即白”的二元模式
2. 系统思维
3. 批判性思维
4. 逻辑思维
5. 发散思维
6. 逆向思维
二、 创新的3P原则
1. 肯定 Positive
2. 大量的 Prolific
3. 趣味性的 Playful
三、 偏于激励的创新工具
1. 联想类
1) 类比法
2) 移植法
3) 综摄法
2. 逆向类
1) 逆向反转法
2) 缺点逆用法
3. 集智类
1) 头脑风暴法
2) 默写式
3) 德尔菲法
创新讨论：手机
四、 偏于理智的创新工具
1. 列举法
1) 希望点列举法
