魏建华
  • 魏建华企业经营管理培训与沙盘推演实战专家,股权专家
  • 擅长领域: 沙盘模拟 战略规划
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商业模式创新与实战沙盘

主讲老师:魏建华
发布时间:2024-09-09 16:21:16
课程领域:通用管理 沙盘模拟
课程详情:

【课程背景】

随着经济增长的持续下行,大部分行业从增量市场逐步转向存量博弈,培育经营思维,重构经营型组织,进行模式创新是应对这一变局的最重要的策略。

【课程收益】

Ø 帮助学员跳出专业或者职能背景的舒适区,重构全局观的认知体系;

Ø 从职能思维转向价值导向,经营思维,培育价值创造的能力;

Ø 贴近实战的场景模拟,提升知识体系的应用能力;

Ø 多重复杂的市场变化,敏锐应对市场变化的能力提升

Ø 团队协作和决策能力提升,以结果为导向,对利润负责;

Ø 持续的自我复盘和总结能力,形成内驱力、学习力、成长力;

Ø 由传统的讲授和倾听,上升到做和会,融和通,构建三层面学习能力

Ø 十几种经典模型和工具的掌握以解决企业实际问题。

【课程特色】

干货,只讲案例不讲段子;科学,逻辑清晰,知识体系完善;实战,学之能用,和工作场景结合度高;投入,案例精彩,场景带入感强。

【课程对象】

董事长、总裁、总经理、常务副总经理、总裁助理、财务副总、销售副总、人力副总等高管人员以及中层以上管理层

【课程时间】

1—2天(6小时/天)(6小时体验课,9小时浓缩课,12小时标准课)

【课程大纲】


一、商业模式创新的意义是什么?

1、构建全局思维,站在全局看组织发展,资源配置,和企业经营

2、恒定不变的是变化,识别变化,应对变化,就能把握变化背后的机会

3、沙盘模拟的场景导入

Ø 沙盘模拟背景介绍

Ø 沙盘模拟的关键任务和评估标准

Ø 小组讨论:组团队、定口号、明分工

二、如何构建商业模式创新的体系?

1、借鉴BSC模型认知企业经营的商业全局观

Ø 企业经营是一门平衡的艺术

ü 企业财务结果与客户利益的平衡

ü 流程建设和学习与成长之间的平衡

ü 短期利益与长期持续发展之间的平衡

2、财务数据分析提升数字化决策能力

Ø 三大财务报表的初步认知

ü 案例:用财务语言记录生活场景

Ø 财务数据分析两个工具

ü 关键财务指标分析独家模型和关键指标

ü 杜邦分析与企业的三种能力

ü 案例:财务分析如何助力企业经营决策

Ø 目标管理与分解

ü 如何科学合理的做目标规划?

ü 目标分解的几个维度

Ø 基于熟悉规则的计划经济情景下的沙盘模拟

ü 沙盘模拟整体规则介绍

ü 团队启动资金预算

ü 完成第一季度模拟,目的熟悉规则

ü 第一季度复盘

3、我们的客户在哪,有什么样的价值主张?

Ø 市场环境分析与应对策略

ü 案例:某医药连锁企业的成长模型、某电商平台的上市之路

Ø 四种市场策略与应用场景

ü 案例:金富科技,小瓶盖也能做出大生意

Ø 生态环境的五种力量如何既竞争又合作?

Ø 供需关系与竞争格局如何影响资源配置?

Ø BCG矩阵如何帮助企业构建可持续发展的产品组合

Ø 各种产品对企业的价值与应对策略

ü 案例:某地产企业的产品组合与兴衰

4、价值创造如何通过流程实现?

Ø 企业价值链模型介绍与价值创造流程分析

Ø 主营业务流程与支持流程如何实现开源与节流

Ø 检验流程设计好坏的两个标准

Ø 资源浪费与短板是企业经营的两个孪生兄弟,如何形成的?

Ø 深度理解效率与效益的内在关系,协同的效率是效益的保障

Ø 全面竞争的第二季沙盘模拟

ü 增资与融资的决策要点

ü 沙盘模拟与复盘

ü 决策模型三要素,如何决策是否融资

ü 战略解码,竞争格局是如何决定资源配置的,

ü 自我画像、定量分析,理解效率如何影响效益

5、学习与成长如何帮助组织培育人力资本?

Ø 组织架构设计与职业发展路径

Ø 工作分析如何帮助盘点人才、确定人力资源需求

Ø 海氏法在薪酬设计的具体运用

Ø 有效的绩效考核是组织持续挑战高目标的前提

Ø 激励机制设计:短期薪酬、中期分红与长期价值成长的多层次利益共同体

Ø 清楚理解激励是手段,目的是达成更好的未来目标

Ø 利润中心如何让更多的员工成为经营者,具备经营思维

ü 案例:晋商票号、白马之盟、华为

Ø 全面竞争的第三季沙盘模拟

ü 深刻理解竞争格局如何影响资源配置

ü 沙盘模拟与复盘

ü 财务数据分析与应对策略

ü 竞争格局分析与应对策略

ü 战略解码,战略选择如何决定结果

ü 自我画像、定量分析,理解效率如何影响效益

Ø 竞争与合作的第四季沙盘模拟

ü 理解当前形势下相较于竞争,更要重视合作

ü 沙盘模拟与复盘

ü 战略解码:如何在企业经营过程中优化资源配置,提升效率,促进效益

ü 工作坊:基于课程知识体系和实际工作当中的问题,共创解决方案

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授课见证
授课见证
2024-09-09 16:02:33