企业内训师,培训管理人员
以公众表达和讲故事为典型任务贯穿整个课程,让学习对象:
1、 了解自己的感官表达优势,通过扬长避短的公众表达,提升外在形象,提升上场自信心
2、 掌握结构化的语言组织技巧,让表达准确且系统,提升即时语言组织能力
3、 初步掌握培训发声技巧,提升气场,增强现场感染力
4、 掌握思维训练工具思维导图的应用,提升工作效率
一、内训师角色认知
1.1 培训的内涵
1.2 培训的阶段划分
1.3 培训师岗位价值认知
1.4 成人学习的特点
二、全感官表达
2.1 信息感受的全感官
(1) 照顾学员的视觉
ü 幻灯片编写基本注意事项
ü 应避免的不良动作
ü 内训师板书和布局技巧
(2) 照顾学员的听觉
ü 气息训练
ü 吐字训练
ü 语调训练
ü 重音和节奏训练
(3) 照顾学员的感觉的SOFTEN原则
2.2 信息描述的全感官
练习:选择一个故事场景进行描述
三、情理交融的表达
3.1 感性表达的方法
SCQA讲故事
3.2 理性表达的结构
(1) 结构化构思和左右脑协同
(2) 思维导图的画法与快速构思法
(3) 模块化表达
(4) 内容组织的三大结构
练习:进行模块化表达和三大基本计划的分组演练
四、课程内容的呈现
4.1 PPT的基本制作技巧
(1) 幻灯片版式
(2) 幻灯片模板
(3) 幻灯片配色
(4) 幻灯片动画
4.2 练习:编制自带课题的PPT课件