电力能源行业 医疗卫生行业 酒店餐饮行业 服装鞋包行业 教育培训行业
课程背景
创新是一项系统性的工作。成功的企业家不会坐等“缪斯女神”的垂青并赐予他们一个好主意，从而掀起一场产业革命、创造一个亿万产业的生意或者成为万众瞩目的创业明星。相反他们会努力实干，在实际工作中有目的地寻找创新的来源，寻找预示成功创新机遇的变化和征兆，并通过系统化的管理政策和市场战略将创新机遇转化为经营成果，最终成为变革的引领者。 ——彼得·德鲁克 德鲁克先生自上世纪60年代开始对创新与创业进行了40多年的研究，在大量企业咨询实践的基础上总结出企业创新的系统化措施，这些观点几十年来被GE、宝洁、IBM、花旗银行、苹果、柯达、施乐、Intel、微软、雅虎、Google等企业的成功和失败所验证，真正具有实战价值。
课程目标
课程时长
两天
适合对象
企业总经理、高层管理团队、五年以上工作经验的部门经理或业务骨干；
课程大纲
课程大纲
开场导入
体验创新与变革的迫切性
单元一
创新的基本概念
创新的基本概念
创新与发明、创意的关系
理解创新的三大误区
创新的整体结构
单元二
发现创新机遇
德鲁克谈创新机遇的七个来源
意外的成功与失败；
反常的事件；
程序需要；
产业与市场结构的变化；
人口结构；
新的认识与收入分配；
新知识、新技术；
从五力模型看创新机遇
单元三
消除创新障碍
消除组织中的创新障碍
有计划地放弃
关注非顾客
制订创新目标、衡量创新绩效
调整组织结构
创新业务的用人与待遇
克里斯滕森创新理论的启示
单元四
转化创新机遇
创新机遇转化的三条路径
德鲁克谈创业管理的五种战略：
孤注一掷
创造性模仿
企业家柔道
收费站模式（平台战略）
改变经济特
单元五
在创新与延续性
之间取得平衡
在创新与延续性之间保持平衡
营销与创新是企业的两项基本职能
企业绩效的三大领域
保持创新与延续平衡的两项措施
课程总结
课程回顾与答疑
课程标签：公司治理
