一、 课程背景:
许多企业都很重视管理者领导力的全面提升。但事实是,绝大数大投入的领导力项目难以评估真正的投入产出比。我们都期待能够通过领导力项目,看到管理者真正的领导力提升,或者是绩效的提升。
据TCC观察,领导力项目第一阶段,需要帮助管理者先建立深度的自我觉察,后续管理者才能真正的做到发自内心的,从企业“要我发展”,转变为管理者“我要发展,且方向明朗、路径清晰。从而能够全面解决领导力发展的动力问题。
《领导力认知与发展》通过一次信效度极高的全面领导力“体检”,像 X光机一样管理者清晰的看清自己的:领导力人格、管理技能、领导力素质、管理者风格、所带团队整体气氛。
“带队伍,懂人性”系统的掌握管理心理学、人格心理学亦是所有管理者必修课。该课程是最具落地应用性的管理心理学课程。
《领导力认知与发展》该产品是TCC在为100多家国内外优秀企业提供领导力咨询与发展项目过程中,经过7年持续迭代升级无数次打磨出来的领导力项目精品。
二、 工作坊最大的优势:
精准的测评、定制化的课程设计、多元的成人教学方式、安全有趣的团体教练技术。
包括特斯拉中国、万科集团、麦当劳中国、招行集团、广汽集团、越秀集团等全球国内外头部企业持续实践效果极佳。
三、 项目设计理论逻辑
全面领导力测评+团体定制课程+全案例定制化+多元智能形式授课
全面领导力X光机扫描,不光给每一位管理者进行领导力体检,更是对全员进行领导力共性优势与不足进行分析。
(一)领导力测评理论逻辑
MCC领导力测评,神奇、快速的帮助每一位管理者进行领导力“X”光机扫描检测。
学员参与 MCC的领导力测评,报告涵盖大一人格(个性、情商素质、动机、价值观、心理资本、心智模式)、管理技能、领导力素质、领导风格、团体氛围的全面领导力认知测评。
MCC领导力测评理论逻辑分为三个部分
第一部分是【我是谁—领导者人格冰山】:领导者人格,依据麦克利兰冰山理论,我们对管理者人格冰山进行6个维度(个性、情商素质、动机、价值观、心理资本、心智模式)的全面测量;
第二部分是【我的领导力—领导者风格与素质】:本次测的是由下属打分评估管理者日常行为展现为六种管理风格中的哪些风格。结合情境领导概念,在课堂中进行风格自检。
第三部分是【我的管理结果怎样—团体气氛】:本次测的是所带团队氛围,
氛围测量的是下属在你的团队当中有没有感受到这个团队的氛围,从13个指标进行精准检测。
通过TCC领导力测评报告,可以很精准的看到参训学员的领导力优势与不足。以及导致团队氛围或管理风格出现异常的深层次原因是什么。触达到最深层面可能来自于领导者自身的人格特质,比如过度自信、同理心不足、回避冲突或直接冲突、亲和过高或过度保守、对下属缺乏信任.....等,这个部分极具个性化,每位管理者自我觉察的部分都是不一样的,这也是最大的价值所在。
四、 团体定制化设计
MCC依据前期客户团体测评报告,进行精准分析,与甲方业务Leader与HR进行多次沟通确认授课重点。
针对团体待发展进行重点确认后合理设计工作坊时间分配与具体产出。
(二)完全案例定制化
如何帮助甲方能够在领导力层面实现直接转化,将课堂所学能直接应用在工作中,这是工作坊差异化与培训课程之处。
因此,我们在工作坊中开始前进行全面案例准备与收集。
在工作坊中,我们将案例融入课程中,将非常熟悉的管理场景、业务场景搬来现场,直接解决业务问题的案例,对学员而言,既能保证演练效果真实有效,同时对后续工作中如果遇到类似问题,可以轻松借助学到的工具举一反三。
(三)授课形式多元化设计
廖海燕老师在工作坊授课形式上再一次进行了产品全面创新。
大胆的将管理心理学与人格心理学、人才评估与团体发展、个体教练与团体促动、心理治疗与心理图卡、管理沙盘与管理案例进行了最大程度的混搭。
事实证明,精心的产品设计的确能达到最大的产出,与最深的体验。
五、 现场多元智能演绎之精妙
工作坊实施环节,我们采用了视觉、听觉、触觉等多元智能形式。
形式止,我们采用:
小组讨论+角色扮演+案例分析+心理学图卡+管理沙盘等丰富的成人教学模式。
通过心理学图卡进行深度对个人的觉察、探索。发现每个人的情绪开关、冲突模式、心中的爱与怕、深层的内在动力与限制性的信念。
这个部分重点在于潜发个体潜能,识别并减少内在干扰。
通过大量的情景剧演练,将场景搬来现场,让大家洞察客户冰山下的感受、深层需要,帮助管理者更好的融合公司期待、上级期待、客户需要。同时也能在原则与灵活,规则与人性之间找到平稳。
这是一场英雄式的冒险之旅,每一位管理者被渐渐像剥洋葱一样,渐渐在团体与老师面前坦露出真实的自己,这是需要极大的勇气的。
但当大家看到未曾看到的自己时,表情亦是非常欢乐与惊喜的。
工作坊课间休息时间,几乎参训的每一位学员都主动找老师看报告,而廖老师作为MCC首席人才管理专家,主导研发TCC测评系统,也曾完成过数千人一对一教练辅导,总是能在报告中一语击中的学员要发展突破的点,有学员惊叹于老师解读的如此准,如此懂她,现场直接忍不住抱住廖老师手腕说“太准了!”“太准了,说的就是我!”, 还有学员说老师太厉害了,竟然说“你是用最柔和的语言说最狠的话!”大家纷纷附和说,”“是的,他就是这样”
MCC测评从诞生到走到了第7个年头,我们可以自豪的说,测评报告的信效度极高,带给测评人的价值非常大。如果我们早几年接触这套系统,就会越早启动个人深度的发展。这套测评不止是对管理者有用,是每一个有成长意愿的人,越早接受测评,将越有可能得到精准的发展,职场与人生将少走多少弯路。
写在结尾
测评报告、实用工具、案例演练、心理图卡、管理沙盘,再加上廖老师独特的授课感染力,让这个课程有血有肉,人课合一。廖老师创造了一个极大的场域,让每位学员安全、温暖、尽情的徜徉在课堂里。
我们深深的期待MCC测评与领导力工作坊,在未来能更大量级的帮助到无数的企业与个人。
六、 课程大纲
(第一天 上午3课时,下午4课时 )
日期/时间 | 主 题 | 内 容 | 形 式 |
9:00-9:30 | 模块一: 领导力的概念与本质 | l 领导力的定义/本质; l 受人爱戴的管理者特质分析; l 五大领导力修炼阐述; | 互动 案例 讲授 |
9:30-9:40 | 模块一: 领导力的内涵及与组 织绩效的关系 | l 领导力与组织绩效的关系; l 领导力与个人冰山模型; l 领导力与领导风格; l 领导力与组织气氛; l 领导力冰山模型与洋葱模型; | 讲授 互动 |
9:40-10:00 | 模块一: 领导力认知的重要性 | l 领导力认知的重要性; l 领导力发展与领导力认知的关系; l 领导力测评理论与逻辑。 | 讲授 互动 |
10:00-11:00 | 模块二: 个性及人际互动 | l MCC人才胜任力测评报告的依据; l 个性的理论研究与分类; l 个性互猜:真心话大冒险 l 不同个性的行为风格与优势、不足; l 课堂演练:如何用好不同个性的下属; l 如何与不同个性的领导相处。 | 互动 案例 讲授 |
11:00-12:00 | 模块三: 情商及如何提升情商 | l 戈尔曼情商理论; l 三脑原理:本能脑、情绪脑与视觉脑 l 崩溃状态与正念状态; l 情绪对身体能量状态的影响; l 情绪智商提升的五大方法; l 情绪卡片: 自我情绪觉察力练习; l 情商与领导力的关系; | 互动 案例 讲授 |
13:30-14:30 | l 寻找我的情绪开关 l 萨提亚冰山理论与倾听练习 l 同理心沟通五步法 l 角色扮演同理心沟通 l XYZE冲突管理-如何正确吵架 l 跨部门冲突练习 l 上下级冲突练习 | 讲授 案例 互动 | |
14:40-17:30 | l 关键对话 l 关键对话练习-如何批评下属 l 组织意识的重要性及如何提升; l 如何与上级相处-如何建立向上影响力 l 案例分析:情商不足的行为表现与原因分析; · l 现场互动:如何激励与表扬下属; | 讲授 案例 互动 |
(第二天 上午3课时,下午4课时)
日期/时间 | 主 题 | 内 容 | 形式 |
第一天9:10-10:00 | 模块四: 动机与成就卓越绩效 | l 麦克利兰动机理论与分类; l 领导者的动机图谱; l 动机与卓越绩效的关系 案例分析: l 如何从员工的动机调整判断员工当前状态; l 下属团队动机不足的典型行为表现; l 如何根据动机不同的员工进行激励? | 讲授 互动 |
第一天10:10-10:40 | 模块五: 价值观与您的终极目标 | l 罗克奇价值观分类以及价值观在职场的重要性 l 价值观与动机的关系; l 价值观:识别自我内在持续动力; l 识别自我激励因子; l 持续与平衡的人生五个维度; l 互动:我人生平衡轮转得动吗? | 讲授 案例 互动 |
第一天 10:50-12:00 | 模块六: 领导力逆商及如何提升 | l 路桑斯心理资本理论; l 心理资本与绩效绩效的关系; l 如何提升自我效能感; l 团体互动- 心理学图卡:识别你的压力源; l 互动:能量管理方法; l 如何提升领导力逆商? l 幸福感为何重要?如何提升幸福感; | 讲授 案例 互动 |
第二天 14:30-15:30 | 模块七: 领导风格及修炼 | l 领导风格的类别; l 领导风格与组织氛围的关系; l 领导风格是怎样形成的? l 不同的领导风格与绩效的关系; l 现场演练(沙盘游戏) l 深度解析领跑型风格、指令型风形成的原因 l 如何转变管理风格是领导者最重要的挑战 l 多元领导风格体验; l 如何发展自己的多元领导风格? | 讲授 案例 互动 |
第二天 15:40-16:00 | 模块八: 组织气氛及如何改善 | l 组织氛围 6 要素; l 组织氛围与组织绩效的关系; l 分组讨论:领跑型、指令型风格会对组织氛围造成怎样的影响? l 结合实际如何发展个人领导风格; l 如何改善组织气氛; | 讲授 案例 互动 |
第二天 16:00-17:30 | 模块九: 领导力陷阱如何规避 现场个人IDP | l 管理技能测评解析 l 领导力素质解析 l 管理者领导力优势要素领导力陷阱; l 识别个人领导力陷阱 l 个人现场IDP发展计划 | 讲授 案例 互动 |