课程前言：
本课程基于前苏联发明家G. S. Altshuller创立的发明问题解决理论-TRIZ，结合老师对该理论多年讲授及应用的经验积累而设计，帮助学员以创新为指导思想，建立正确思考问题、分析问题、解决问题的流程，提高创造性解决实践课题的能力，为企业培养创新型技术人才助力。
课程目标及收益:
Ø 了解掌握TRIZ的核心思想、工具体系和应用流程，建立技术创新方法的宏观认识
Ø 了解掌握因果分析方法，寻找问题根源
Ø 了解掌握资源分析方法，发现更多可用资源，为下一步解决问题奠定基础
Ø 了解掌握定义矛盾，分析和解决矛盾问题的工具和流程
课程时间及对象：
Ø 标准课程时间为2天
Ø 企业管理者、技术骨干、研发人员、设计人员、工程人员、工艺人员等
培训形式：教案讲授、案例分析、互动讨论、课题演练等
课程大纲：
模块1：创新方法论TRIZ概述
Ø 创新的困惑
Ø 什么是创新
Ø TRIZ的核心思想
Ø TRIZ的工具体系
Ø TRIZ的应用模型
模块2：因果分析
Ø 因果分析概念
Ø 常用的因果分析方法
Ø 因果分析的应用
Ø 因果分析方法应用案例
模块3：资源分析
Ø 资源的认知
Ø 资源分析的方法
Ø 资源的派生-效应
Ø HOW-TO模型
模块3：技术矛盾与创新原理
Ø 技术矛盾定义
Ø 39个通用参数
Ø 创新原理
Ø 矛盾矩阵
Ø 技术矛盾定义步骤
Ø 技术矛盾解题流程
Ø 技术矛盾案例分享
模块4：矛盾分析与分离方法
Ø 物理矛盾
Ø 分离原理
Ø 物理矛盾与技术矛盾的区别
Ø 物理矛盾解题流程
Ø 物理矛盾案例分享
