对象
高中基层
目的
1、进一步领悟创新对个人及企业带来的重大意义。 2、培养将具体创新方法应用到管理工作中去的能力。 3、将“快乐创新、快乐管理”的倡导落到实处。
内容
创新思维管理
培训课题：创新思维管理
培训天数：1天，每天6小时
培训对象：
参加人数：人左右
培训时间：2016年
培训地点：
培训目标：
1、进一步领悟创新对个人及企业带来的重大意义。
2、培养将具体创新方法应用到管理工作中去的能力。
3、将“快乐创新、快乐管理”的倡导落到实处。
培训大纲：
一、创新迫在眉睫
是谁让人人桌上有一台电脑？
是谁将批发零售搬到了网上？
是谁将互联网放进我们的口袋？
是谁让我们省下了话费？
未来的困惑：
最大的困惑：找工作？
二、认识创新 感受创新
小组讨论：
你认为什么叫创新呢？
（按照数量计分）
创新游戏：
要求：用动作表演，有新奇、有创意
故事：
创新定义：
请发散:□□ □□=□□□□（数量计分）
三、拓展创新思维的方法
一二三四五：
一相信
二突破
三想象
四交换
五方法
四、一相信
坚定创新信念
我坚信：人人都能创新，创新无处不在
我坚信：创新一定能改变我们的生活品质
我坚信：创新能提高记忆力、提升学习力
我坚信：创新一定能改变自己的命运、家族命运和国家命运
我坚信：创新一定能实现中华民族的伟大复兴
我坚信：我就是创新者，为了自己、为了家族、为了企业、为了中华民族的崛起，我永远要创新。
创新训练：请将以下积木摆成规定的图形
看谁在最短的时间内创新出的新图形最多。
五、二突破
突破惯性
突破说不
六、想像
看书跳读和推测
随意联想
奇思幻想
创造故事
图片想象
七、交换
（1）环境交换
（2）左右交换
（3）思想交换
八、创新方法
六帽法
635法
咖啡法
九、每天写创新日记
1、我今天学到了什么：
2、我今天最大的启发是什么：
3、我下一步的行动计划：
十、课程小结
