#61548;课程进行方式，特色及时间安排；
第一节中层领导力概述
中层经理在企业组织中的定位：具有大局观又要有执行力。
讲解；课堂讨论：优秀中层领导者的特质是什么？
{分享课堂讨论结果}
优秀中层领导者的特质讨论工作表；
破冰并引入中层领导着定位
第二节中层经理的两种领导力
两种领导力：战略与运营
概述战略领导力以及运营领导力的内涵，定义及相互间的关系；
惠普十年：战略与运营案例分析说明战略领导力和运营领导力在实际工作中的体现（行为，体系，工具…）
惠普十年的合并史以及经营数据；
课堂讨论：以学员实际工作为例说明战略领导力和运营领导力
中层经理的大局观
什么是中层经理的大局观？定义，具体体现；
用企业发展要素模型说明大局观建立的依据；企业发展要素模型：服务与产品，业务模式和领导力（惠普动态领导力框架）
企业发展要素模型
讲解企业发展要素模型:
1产品与服务,企业存在的根源,
2.业务模式,赢得客户的方法,
3领导力:维持高效运作的框架
苹果的思考
惠普动态领导力框架
课堂练习:将具体工作中的行为对应至企业发展要素模型中；
第三节中层经理必须处理好的三种关系
与上级领导三种关系：服务者、顾问、伙伴.{中层经理角色定位的二重性：助手与领导}
分析三种关系模型
与上级领导关系现状自测表
课堂练习：运用关系现状自测表测试学员与自己领导间的关系现状；
并讨论提升上下级关系要做的三件事：
关系现状自测表及讨论工作表挂图
中层经理与平级部门之间的关系.{学习型（T）组织：跨部门协作与学习}
学习型组织定义及由来：案例分析：T-time；惠普跨部门协作行动学习；
课堂练习：跨部门了解；
课堂练习：建设T-型组织的行动计划讨论（协作，学习，绩效）；
中层经理与员工间的关系：教练式的伙伴关系.{选择正确的辅导角色，与员工建立积极的，建设性的伙伴关系}
团队辅导与授权，让下属成长与挑担子
1.任务分配（目标分解、有效分工、任务下达、先说先死、责任明晰、贯彻执行力、细节跟进）
2.案例研讨：对一个部属在任务分配的时候需要注意哪些基本原则？
3.授权：责任病毒定律、授权的选人与监控、哪些可以授权而哪些不能、原则性与灵活性的平衡、允许部属犯错误、不要追求完美
4.辅导与培育下属（辅导结构、培育下属的结构与方法、OJT方法、主动性的培养、创建学习型的组织）
 充分沟通，建立相互信任的氛围同策略。
1.双赢的沟通（双赢的出发点：世界上永远都有第三条道路；双赢的品格；体谅与勇气的均衡；双赢的关系；双赢的协议）
2.有效果比有道理更重要：说自己想说的话，用别人喜欢听的方式去说；外圆内方，持经达权；中性语言；缓冲处理；
3.情感移入式沟通：换位思考、情感移入、支持式沟通
4.赞美与批评的方法
5.向下沟通：基本原则、方法
6.向上沟通：基本原则；如何管理你的上司，如何推动你的上司？
7.平行沟通：与周边部门沟通的基本原则与方法、如何推动周边部门做事、说服的基本策略与方法
8.团队信任建立的基本原则与方法
9.重点案例研讨：如何塑造一个精明强干的中层管理者形象？
团队冲突的有效解决
1.冲突的起因、症状与种类
2.冲突的识别与解决
3.不同类型的冲突的解决之道
4.如何处理团队中的冲突：案例演练
5.在冲突中有效决策的实战艺术
6.录像观摩研讨：录像
团队用人激励艺术与组织氛围营造
1.用好人是最大的激励：管理的白金法则
2.识人、选人、用人的原则与方法
3.研讨：如何运用领导力激励自己的团队？
4.非物质激励方法在团队管理中的应用
第四节回顾与串讲
中层领导力概述
中层经理的两种领导力
中层经理必须处理好的三种关系
