**部分：课程导入、培训公约
一、 团队建设（融冰活动）
二、 小试锋芒：3分钟演讲
三、 培训公约
第二部分：课程核心 ---核心保证效果
1、课程设计开发六大现状
2、用中心点把控方向
n 学员为中心
n 培训不等于演讲
3、 用理论来构造体系
n 前人种树，后人乘凉
n 德鲁克、科特勒
n 13大类102个细分领域
4、 用经验来引起共鸣
n 做自己
n 实战经验，而非纸上谈兵
5、用时效来保持新意
n 应景
n 新意
6、用工具来保证效果
n 培训的道、术、法、器
7、运用企业管理工具
n A基础管理 B增进工具 C创新工具
第三部分：确定需求 ---无问题不培训
1、课程开发三大类型：
n 超市、大杂烩、量身定做
2、课程开发五问
n A背景 B学员 C目标 D内容 E方式
3、 企业内训三大特点
n 类别杂、时间短、要效果
3、无问题不培训
n 以问题为导向，解决企业实际需求
n 培训需求=解决问题
4、需求确定问题转化四大工具
n 剥洋葱
n 层分法
n 鱼骨图
5、需求寻找七大通路
n 面谈沟通法
n 行为观察法
n 资料数据收集法
n 问卷调查法
n 小组讨论法
n 自我分析法
n 重大事件分析法
6、需求分析现场演练
n 座谈法
n 问卷调查
n 电话沟通
第四部分：破题命名 ---画龙点睛之笔
1、知名培训师的课程名称分析
n 余世维
n 曾仕强
2、 四大课程命名模式
n 模型量化法
n 以小见大法
n 问题悬念法
n 中规中矩法
3、 课程名称四大细节
n 反映出课程目的与价值
n 课程名称要具体
n 课程名称有吸引力
n 必要时可加副标题
4、不同课程的命名法
n 员工类
n 营销类
n 人力资源类
n 生产类
n 团队类
4、 课程现场拍卖会：我的课程我做主
第五部分：制定大纲 ---左脑逻辑构建
1、对策性鱼骨图制作，对策=大纲
n 对策型鱼骨图课程开发技巧
n 现场演练：课程大纲制作演练《如何提升执行力》
2、课程的金字塔结构分析
3、呈现课程大纲的四大逻辑结构
n 时间，举例《企业文化建设》
n 空间，举例《新员工成长》
n 对比，举例《赢在执行》
n 心智模型，举例《360度领导力》
1、思维导图制作课程大纲
n 解密思维导图
n 思维导图制作技巧
n A中心点 B线条 C色彩 D文字 E代码
n 思维导图制作课程大纲
n 现场训练：《有效沟通》《时间管理》《目标管理》
n 现场展示与发布
2、3小时即兴脱稿授课的设计大纲
n 临时任务，没时间做课件怎么讲课？
n 如何在课程现场迅速整理解决方案？
n 由同一个内核演变出15分钟至2小时的不同课程
3、标准化培训大纲设计
n 普通员工也可15-30分钟研发一门标准化课程
n 课件与培训师的分离，任何课程随时都有备选讲师
n 企业内部培训课件的备案与标准化管理
第六部分：点滴成材 ---右脑形象构建
■素材四大境界
■从“YES”到“哇塞”
n 信手拈来，通俗易懂
n 生活中来
n 新数据应用
n 企业经典细节案例
n 精彩演绎故事
■七大素材库建立
n 1）课堂 2）生活 3）交换 4）闭关 5）电视 6）网络 7）企业
■信手拈来三字经训练
第七部分：综合演绎
1、全脑课程设计模式
n 四种课程表达模式
A清楚、沉闷型 B混乱型 C刺激、好玩型 D卓越型
n 全脑培训方法应用
n 理性了解与感性表达
2、效果深化八大方法
n 演讲法优缺点分析与演练
n 问答法优缺点分析与演练
n 示范教学法优缺点分析与演练
n 个案研讨法优缺点分析与演练
n 角色扮演法优缺点分析与演练
n 视频教学法优缺点分析与演练
n 游戏体验法优缺点分析与演练
n 头脑风暴法优缺点分析与演练
全脑沟通
--- PPT制作速成
1、培训史五代课件
n 文字罗列法
n 图标表现法
n 图文呈现法
n 图模呈现法
n 声像呈现
分析：苹果CEO乔布斯的PPT制作秘密
2、课件设计六大技巧
n 入门
n 原则
n 制作
n 设计
n 演示
n 资源
3、板书配合
万事具备
--- 开课前准备
1、预演未来
n 成功预演
n 百炼成钢
2、培训教材
n 学员手册制作
n 讲师手册制作
n 教案编写
3、培训教具使用
4、课程安排技巧
n 时间
n 场地
n 组织团队
n 音乐
5、培训师资格
n 短期靠包装
n 长期靠内涵
课程考评标准： 效果评估
1、制约培训效果四大瓶颈
2、确保培训效果
n 营造环境
A硬环境 B软环境
n 做好评估
A反映评估 B学习评估 C行为评估 D结果评估 E态度评估
