目标学员：企业内训师、课程开发师、培训管理人员、HR管理人员、部门管理者
课程时间： 2天
培训形式：讲述、演练、视频、案例分析
人数限制：30-50人/班(小班制)
【课程目标】
n 了解网络时代背景下的企业学习资源途径；
n 掌握企业学习资源库建设应该如何操作；
n 掌握最新企业学习资源建设方法
【课程大纲】
第一讲、网络时代教学信息化软件资源
1、管理者、培训师思想观念的转变
2、专业教学资源库建设
² 若干门课程资源
² 文本资源
² 非文本资源
案例：2018中国企业数字化学习现状和趋势调研报告
3、行动导向课程开发与建设
² 课程资源
² 视频
² 动画
² 虚拟仿真
² 游戏
......
4、管理平台的开发与准备
² 开发出平台堆放资源
² 管理资源
² 调用资源
² 检测平台开发
5、教育信息化
² 智慧企业概念
² 智慧教学
² 智慧管理
² 智慧生活
6、WIFI/内部服务器学习环境
² 企业内利用PC机和手机同时都可使用。
² 培训管理者、职员工利用手机办公，学生利用手机学习，例如点名、留作业等。
² 学生学习包括课前、课中、实训、课后等环节。
² 与PC机共同使用，效果更好。
第二讲 企业学习资源库建设
1、培训资源指导思想
² 推动教学改革，扩展教与学的手段与范围；
² 带动教育理念、教学方法和学习方式变革，提高人才培养质量；
² 探索基于资源库使用的学习、培训等学习成果认证、积累和转换机制；
² 为学习者提供资源和服务，增强职业能力，为形成灵活开放的终身教育体系、促进学习型组织提供条件和保障
2、培训资源功能定位
² 能学
² 辅教
3、培训资源建设思路
“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”共享机制和应用功能！
“碎片化资源、结构化课程、系统化设计”的组织建构逻辑，强化共享应用的功能与制度设计。
4、培训项目组织
1)按层级、组织进行分类
2）按项目任务进行分类
3）按管理模式6步分
² 自主建设
² 省级统筹
² 择优入库
² 有序支持
² 验收监测
² 持续更新
5、资源建设
1）基本资源
基本知识点和岗位基本技能点
2）拓展资源
行业发展的前沿技术和最新成果
3）资源冗余
实现资源冗余，以方便其他培训老师灵活搭建课程和学员自主拓展学习
4）分层建设库内资源
素材、积件、模块、课程
......
5）资源类型
² 文本类素材
² 图形（图像）类素材
² 音频类素材
² 视频类素材
² 动画类素材
² 情景类素材
6）资源属性
资源的内容和性质，科学全面地标注资源属性，方便资源的检索和智能重组。
资源的形式规格应遵循行业通行的网络教育技术标准。
7）主要内容
资源库内容应包括专业介绍、人才培养方案、教学环境、网络课程、培训项目以及测评系统等。
1）职业标准、技术标准、业务流程、作业规范、教学文件等。
2）企业生产工具、生产对象、生产场景、校内教学条件等。
3）企业生产过程、学员实训、课堂教学等。
4）工作原理、工作过程、内部结构等。
5）虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟实验实训实习项目等。
6）企业案例、企业网站链接等。
7）数字化教材、教学课件等。
8）习题库、试题库等。
9）与专业、课程、知识点相关的导学、助学系统。
A.专业建设内容，顶层设计
B.具体课程，教学设计、课件、学习手册、视频、动画、游戏、虚拟仿真实训等
C.企业生产实际案例、教学案例等。
D.企业培训课程、企业网站、企业最新技术。
E.导学、助学系统。
F.学习系统、学习分析系统。
G.辅学系统等。
第三讲 学习资源建设方法之一：网络学习平台
1、资源库功能设计
1）基本原则
资源库（运行平台）功能应按照“便捷、成效、促用”原则构建。
2）实现功能定位
强化资源库“能学、辅教”功能，支持学生自主学习、测评，方便教师个性化搭建课程和组织教学；完善线上与线下学习过程的管理与服务，便捷自主学习、支持个性化学习。
3）运行平台
完善功能
促进竞争
2、检测与管理
1）资源库监测
2）资源管理
3、某营销资源库(案例）
1）完善“5大中心”建设与应用
2）提高4个模块的服务功效
3）完善PC平台，开发APP客户端
第四讲 学习资源建设方法之二：“翻转课堂”新型混合式教学模式
1、翻转课堂的基本模式
2、基于翻转课堂混合式教学模式的构建
² 教师
² 课堂
² 学员
3、基于翻转课堂混合式教学模式的具体实现
² 准备阶段
² 实施阶段
² 教学评价阶段
² 实施效果
第五讲 学习资源建设方法之三： 微课设计与开发
1、微课起源与发展
2、微课形式与企业运用
3、微课设计案例：岗位经验传承
4、微课制作软件介绍
第六讲 学习资源建设方法之四：知识管理
1、什么是知识管理
2、知识管理实施阶段
3、知识管理团队组建
4、知识管理实施项目及目的
5、知识管理评估及运用案例
