赵英著
  • 赵英著“领导力+创新”团队效能提升专家
  • 擅长领域: 领导力 执行力 团队建设 问题分析与解决 创新思维
  • 讲师报价: 面议
  • 常驻城市:北京市
  • 学员评价: 暂无评价 发表评价
  • 助理电话: 18264192900 QQ:2703315151 微信扫码加我好友
  • 在线咨询

创新思维与问题解决

主讲老师:赵英著
发布时间:2023-03-28 11:26:00
课程领域:通用管理 创新思维
课程详情:

课时

1天版:掌握一套创新思维,2-3个主要创新工具。

2天版:聚焦公司面临的创新任务,展开大型练习,有所产出。

、培训对象

1. 管理创新方向:管理层培训

2. 技术创新方向:技术团队、创新项目、参赛选手。

实施经验

课题曾以《创新思维开发》、《创新思维开发与落地》、《创新思维开发与问题解决》、《创新思维训练》、《创新思维释放组织活力》为题服务于银行、通信、制造、航天、汽车、IT、教育、能源行业的多家企业,表现卓越。

四、学习目标

1. 打破管理者思维定势,建立创新思维。

2. 提高对问题的分析能力,系统地解决问题。

3. 聚焦到客户、未来的角度看问题。

4. 用成熟的工具来做具体的创新。

5. 理清创新的相关概念。

6. 掌握创新的理念和方法。

、预期收益:

1. 让一成不变的管理模式松动,创建人人参与的创新风格。

2. 探索新的商业机会,甩脱深陷竞争红海的困境。

3. 构建基于客户未来需求的产品,商业模式更优。

4. 发现更多能够整合的外部资源。

5. 解放自己多年来被固定思维束缚的思维模式。

6. 变得灵活柔韧、变得开朗、主动向外界获取信息。

7. 耐心倾听客户的声音,从细小之处发现机会。

8. 善于协作把一个小点子变成产品。

9. 更主动地工作(因为有目标)。

10. 重视团队成员的贡献。

11. 善于独立思考。

六、流程及大纲

1. 课前梳理:授课老师与主办方协同进行,对需要创新的问题进行梳理,提交给团队,获得团队的理解和接纳,并请团队进行重新表述。

2. 课前研究:团队就这一目标问题进行研究,梳理现状、分析目标,寻找差距,找到创新的切入点。

带着这些创新的切入点,参加工作坊。工作坊大纲如下:

时间

内容

要点

第一天

上午

9:00-9:10

领导致辞

强调学习意义

强调上课纪律

9:01-9:30

团队建设

课程导入

什么是创新?

创新有多重要?

创新的机会在哪里?

9:30-10:30

第一单元:

右脑思维激荡

思维定势与突破。

左右脑工作原理。

水平思考与垂直思考。

正向思维与逆向思维。

发散思维与收敛思维。

右脑游戏。

创新的定义及“创新家族”

行业创新趋势(定制)

10:30-12:00

第二单元:

拆解问题

导入实际问题。

最小单元拆分。

回归核心的创新方法。

锁定创新的方向。

12:00-13:30

午餐

第一天

下午

13:30-13:40

苏醒

创新游戏。

团队分享感悟。

13:40-16:20

第三单元:

创新设计思维方法论

回顾问题。

创新规则、流程。

创新的循环。

工具:客户旅程地图。

工具:未来现状组合法。

理论:卡诺模型。

理论:愿景描绘

实操:痛点突破

点子列表

16:20-17:00

小结

战果整理与汇报。

个人反思、团队反思。

第二天

上午

9:00-12:00

第四单元:

TRIZ创新技法

1. TRIZ创新技法简介。

2. 用TRIZ方法解决问题。

3. 模型绘制。

4. 小组汇报。

12:00-13:30

午餐

第二天

下午

13:30-15:00

单元:

六顶思考帽方法

1. 六顶思考帽创新技法简介。

2. 用六顶思考帽方法优化创新方案。

3. 创新模型绘制。

4. 小组汇报。

15:00-17:00

复盘

1. 复盘:小组及个人学习反思。

2. 提升:创新领导力7条法则。

3. 留念:答疑、合影、颁奖。

七、工具及案例:

经过一个完整的创新工作坊研修后,学员可以系统地掌握如下主流创新工具:

1. 创新工具一:移植创新法(讲与练)

案例分析:苹果手机。

2. 创新工具二:强制关联法(讲与练)

案例分析:乐高产品。

3. 创新工具三:自由联想法(讲与练)

案例分析:未来的汽车。

4. 创新工具四:开放式创新(讲与练)

案例分析:海尔创新方法。

5. 创新工具五:和田十二法(讲与练)

案例分析:科技类企业共同的做法。

6. 创新工具六:重构价值曲线(讲与练)

案例分析:京东方电子。

7. 创新工具七:卡诺模型(讲与练)

案例分析:福特汽车。

8. 创新工具八:未来之窗(讲与练)

案例分析:比亚迪汽车。

9. 创新工具九:设计思维(讲与练)

        案例分析:谷歌的“创新冲刺”

八、讲师简介:

赵英著,笔名南风,毕业于清华大学,MBA。

师从中国著名学者陈劲教授,毕业论文《企业家的领导力与企业创新的相关性研究》获清华校级优秀论文。

赵英著曾在企业工作10年,先从事生产管理、营销工作7年,后担任副总经理3年时间。从2014年开始投身于企业管理培训,先后认证了美国版权课程《4D卓越团队》、《领越领导力》、《创新设计思维》,并开创了《从战略到执行》、《打造自驱动团队》、《创新思维与问题解决》三门精品课,并出版同名配套书籍《自驱动团队》(机械工业出版社,2019)。

从业九年间,为海尔集团、比亚迪汽车、招商银行、中石油、国家电网等超过300家企业提供服务,积累了丰富的中高层领导力培训实战经验,能够驾驭较深需求的培训项目,课堂以互动研讨、解决问题、输出方案为特色,常给学员留下难忘的体验。

鉴于赵英著突出的教学能力,浙江大学于2016年聘其为领导力讲师,广东财经大学于2019年聘其为创业导师。同时,赵英著也入选了中石油干部管理学院师资库,为中石油干部培训长期提供服务。



其他课程

创新思维与问题解决
创新思维
一、课时:1天版:掌握一套创新思维,2-3个主要创新工具。2天版:聚焦公司面临的创新任务,展开大型练习,有所产出。二、培训对象:1. 管理创新方向:管理层培训2. 技术创新方向:技术团队、创新项目、参赛选手。三、实施经验:课题曾以《创新思维开发》、《创新思维开发与落地》、《创新思维开发与问题解决》、《创新思维训练》、《创新思维释放组织活力》为题服务于银行、通信、制造、航天、汽车
创新思维
创新思维
1. 课时:1-3天2. 对象:管理层3. 培训目标:(1)打破思维定势;(2)建构创新思维;(3)学习创新知识;(4)引发创新行为;(5)实现经营突破。4. 预期效果:(1)学会换个角度看问题;(2)学会抓取机会;(3)更倾向于与他人合作;(4)变得自信;(5)掌握即学即用的几大方法;(6)借由学习解决实际工作问题。5. 流程及大纲:——课前:授课老师与企业方做电话访谈,并调研3-4位同学,了解
授课见证
推荐讲师

马成功

Office超级实战派讲师,国内IPO排版第一人

讲师课酬: 面议

常驻城市:北京市

学员评价:

贾倩

注册形象设计师,国家二级企业培训师,国家二级人力资源管理师

讲师课酬: 面议

常驻城市:深圳市

学员评价:

郑惠芳

人力资源专家

讲师课酬: 面议

常驻城市:上海市

学员评价:

晏世乐

资深培训师,职业演说家,专业咨询顾问

讲师课酬: 面议

常驻城市:深圳市

学员评价:

文小林

实战人才培养应用专家

讲师课酬: 面议

常驻城市:深圳市

学员评价: