对象
有一定工作经验的员工
目的
引导学员客观、积极、正确的看待企业中的人、事、物。 引导学员客观、积极、正确的看待自己，从自觉到自发。 引导学员自我评价态度、能力和性格现状
内容
课程引言
每个人心里都有一张地图，这张地图就是对人事物、对自己的印象、标签和假设，这就是心智模式，每个人接受信息、做出判断和采取行为都经过了心智模式的加工。
本课程是员工心智模式与职业化的结合，帮助员工更新对职业化的印象、标签和假设，从自觉遵守企业职业化要求转变为自发设计个人职业化角色。
课程版权：《归因量表评估法》
对素质进行定量评估：我们的态度、能力、性格等素质往往是主观和抽象的，课程运用量表技术对素质定量评估，用评估的结果来指引自我管理。
把改错变为追求目标：给自己找不足是无穷尽的、给自己改错是没终点、是消极被动的；给自己定目标 可以是明确的、实现目标需要的条件是有数的、是积极主动的。
把感觉变为理性思考：听到某事、想到某人我们都会有自己的感觉，根据感觉做反应是受习惯支配，理性思考，趋利避害，追求有效才是成熟的表现。
课程讲授：《实景建构培训》
引导式授课。授课过程不强加观点、不否定认识、不剖析原因，采用目标建构的方式，让学员自己找到答案，让拥有自己的心智模式。
实景式学习。课程安排学员当堂为自己做评估和规划，让学员通过体验认可和掌握课程。避免听时似悟，对境生疑。
工具化实践。课程提供《职业要素量表》和《职业发展规划和评估手册》，方便学员在课堂上和工作中使用，为课程内容的应用和转化提供便利。
课程大纲：
一、发现心智模式
二、选择职业态度
三、提升职业能力
四、完善职业性格
五、面对职业现实
