课程介绍：
在新时代背景下，人们越发的感觉与人合作的重要性。
但是，对于这样一个人人皆懂的道理，在面对实际问题的时候，我们似乎又会显得孤立
自主与格格不入；究竟是什么原因所导致的？带着这样的问题，我们设计了该套课程，
以此来帮助大家走出合作谜团，更好的帮助企业实现团队价值。
本课程将通过四个方面进行阐述。第一，谋全局，团队合作的基础。人与人之间的默契
合作一定是基于完善的组织系统基础之上，为此，我们将在第一阶段全面解读团队整体
构建中各个环节的重要性，以全局观看待个体差异。第二，学标杆，团队合作的榜样。
我们会罗列多个团队合作经典案例，让大家充分感受团队合作的实际价值，并在今后的
工作中找到学习的榜样与标杆。第三，找病因，团队合作的障碍。这个部分是较为关键
的一环，我们将基于人生的优缺点，全面解读与人合作中所存在的盲区与不足；以自省
的方式检索本我合作缺失。第四，求改善，团队合作的价值。此部分将以中国人独特的
合作思维切入，以具体工作为例，系统展现合作中的种种情景，以此通过团队合作的改
善，进而提高工作绩效。
课程收益：
1.使员工能够系统认知团队合作的本来面目；
2.使员工能够强烈触碰团队合作的关键神经；
3.员工能够充分体会团队合作的实际价值；
4.员工能够集中反思团队合作的自我陋习；
课程体系：
课程时间：1天，6小时/天
授课对象：中基层管理者、主管、优秀骨干
授课方式：采用知识讲授、案例教学、故事启迪、问答互动、分组研讨、视频分享、模
拟演练、讲师点评等方式授课。
课程大纲：
第一讲：谋全局——团队合作的4大基础
本章关键点：【任何单一因素都无法支撑整个团队的运行】
一、团队领袖 谁带领我们?
1.高层是团队的头 ——以战略为导向
2.中层是团队的腰 ——以战术为导向
3.基层是团队的脚 ——以战功为导向
【案例分析：企业组织系统建设的典范】
二、团队目标 带领我们去哪?
1.目标制定
2.目标分解
3.目标达成
【故事启迪：达格尔和她的22个孩子】
三、团队执行 我们要做什么?
1.影响执行的个人因素
2.限制执行的组织因素
3.突破执行的关键因素
【案例分析：动物世界中的工作分工】
4.团队合作 我们怎样做得更好?
1.合作的基础是彼此欣赏
2.合作的保障是彼此信任
3.合作的关键是彼此共赢
【故事启迪：群蚁对巨蟒】
第二讲：学标杆——团队合作的3大榜样
本章关键点：【我们能够做到的就是借鉴别人成功的精髓】
1. 案例讲解：
【论政治博弈】
【国家之间的合作】
2. 案例讲解：
【论军人使命】
【战友之间的合作】
3. 案例讲解：
【论团队荣誉】
【同事之间的合作】
4. 案例讲解：
【论家庭和谐】
【夫妻之间的合作】
第三讲：找病因——团队合作的2大障碍
本章关键点：【学会凡事向内看是我们成长与成熟的开始】
一、我们不能与人更好合作的先天因素
1.固化性特征
1）遗传基因造成
2）所处环境造成
【案例分析：郭美美本不想这样】
2.差异性特征
1）不同地域的差异
2）不同民族的差异
3）不同年龄的差异
4）不同职业的差异
5）不同性格的差异
【案例分析：西游记中的人物组合】
二、我们不能与人更好合作的后天因素
1.自我认知不足
【故事启迪：人生有三难】
2.有效引导不够
【视频播放：东西方教育的差异】
3.平日训练不多
【团队互动: 速度与激情】
4.组织机制不好
【案例分析：营销团队中的利与弊】
5、环境氛围不佳
【案例分析：新警察与老警察】
第四讲：求改善——团队合作的3大价值
本章关键点：【我们更好的互动才使平台更好的绽放光芒】
一、团队力量
1.五伦文化
2.四缘之合
3.平台智慧
【故事启迪：赵长永和他患病多年的儿子】
二、团队精神
1.3不原则
1）不自私
2）不自我
3）不自傲
【故事启迪：中国帝王与外国使者】
2.3加法则
1）加强沟通
2）加深感情
3）加大投入
【案例分析：蒋介石在河南旱灾中的过与失】
三、团队合作
1.学会护台
2.学会搭台
3.学会补台
【案例分析：客户的感动】
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团队合作的系统思维
谋全局
学标杆
找病因
求改善
团队合作的基础
团队合作的榜样
团队合作的阻碍
团队合作的价值
高效团队的构成
领 袖
目 标
执 行
合 作
从经典中学习
博 弈
使 命
荣 誉
和谐
后天因素
先天因素
团队力量
团队精神
团队合作
