- 新晋管理者的综合管理技能提升
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- 课程背景：“学而优则仕、技而优则管”，因为业务工作突出而被晋升，这是很多企业的管理者都会经历的职业发展之道。晋升初期，由于以往多年“个体贡献者”角色所形成的思维、技能和习惯，并且缺乏管理方法和经验，新晋管理者往往会碰到以下挑战。以前平起平坐甚至关系很近的同事，现在突然变成了下属，抹不开面子指派任务、给与反馈、绩效考评等；习惯事必躬亲，不习惯指派下属，也不知道该如何给他们分配任务；下属的工作出现问题
- 职场情绪与压力管理
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- 课程背景：当今时代具有快节奏、变化多、不确定等特点，导致人们竞争激烈、压力剧增。由于经济发展减缓、就业形势严峻，职场人士的情绪与压力问题尤为严重，“996”、“内卷”、“打工人”这些词汇无不反映出这一现象，情绪和压力问题已经成为了阻碍职场发展、造成身心疾病的重要原因，焦虑症、抑郁症、强迫症患者越来越多，甚至出现了猝死、自杀等大家都不愿看到的悲剧事件。难道压力就这么可怕吗？对于情绪问题我们能做些什么
- 职业化塑造与养成
- 职业素养
- 课程背景：步入职场，可是心态还停留在校园人对自我缺乏认知，不了解自己的性格特点和潜能优势对职业发展缺乏目标和规划不能很快适应职场人的角色和职场环境不知如何提升基本的职业能力和素养不懂如何建立和维护良好的人际关系缺乏高效沟通和团队协作的意识和方法遇到困难和挫折容易变得悲观消沉本课程以颜老师独创研发的“心脑手”职业综合素养模型（知识产权已在国家版权中心登记）为逻辑体系展开，包括“我”（自我认知）、“脑
- 职业生涯发展与规划
- 职业规划
- 课程背景：新员工初入职场，对职业发展缺乏目标和规划对自我缺乏认知，不了解自己的性格特点和潜能优势难以适应从学生到职场人的身份转变不了解岗位要求和企业/组织文化，导致适应不良新员工不了解自己能力现状和岗位之间的差距，缺乏方向感和目标感新员工对职业要求过多，产生抱怨，甚至冲动跳槽，导致人才流失本课程包含认知篇和方法篇的完整体系，用一套系统的生涯规划方法，包含八大经典生涯模型，从自我认知、快速适应、能力
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