徐振宇
  • 徐振宇中层干部培训讲师,员工管理讲师,人力资源管理讲师
  • 擅长领域: 管理技能提升 职业素养 问题分析与解决 TTT 执行力
  • 讲师报价: 面议
  • 常驻城市:广州市
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中层干部卓越管理与职业心态修炼

主讲老师:徐振宇
发布时间:2024-01-12 15:35:08
课程领域:通用管理 阳光心态
课程详情:
培训对象:

中层管理干部,包括各级部门负责人及中小企业高层

针对问题:

部门经理做事总是差一点点才到位;高薪聘请的人员总达不到预期;用心培养的核心骨干却留不住;面对压力管理干部总是选择逃避﹍﹍

培训特色

贴近实战,内容实用:大量实用性管理方法及案例应用,贴近管理,侧重实践,注重实战技能的传授与演练。

有的放矢,针对性强:针对不同的行业、企业及学员的不同需求,进行一对一的课程优化,同样的课题,不同时间不同地点不同对象,内容绝不雷同。

趣味互动、张弛有度:根据成人学习原理,对课程进行科学的时间分配,30%理论40%互动30%训练,让培训成为轻松、愉快和趣味的事。课程编排合理、内容逻辑缜密,易听易懂,即练即用。

课程收益

提升中层干部的综合管理素养和职业化意识,为企业打造一支卓越的具有良好职业意识和综合素养的职业经理人队伍。

授课形式

徐老师独创“全程体验培训模式”,确保培训效果。

具体形式有:游戏体验、互动练习、现场演练、角色扮演、头脑风暴、调查互动、案例研讨、视频演示、情景训练等。

课程大纲

[备注:本大纲为通用版本。具体将依照实际需求进行针对的调整与适应性升级,以达到最精准的针对性和最直接的问题解决效果!]

“幸福的三要素”分享,引入课程

◇游戏体验:挑战无处不在

第一部分:企业发展呼唤核心人才

一、管理更新与经营变革

1、二次变革与二次创业

2、五大关注:变、博、微、严、合

◇视频演示:企业和企业家忙什么?

二、中层管理者的职业化挑战

1、更高的专业技能要求

◇趣味测试:专家与外行

2、更复杂的工作要求

3、更强的个人学习能力要求

◇空怀心态:从奇怪现象说起

4、个人核心能力的要求

5、个人品牌的职业化要求

6、强大职业压力下的职业化心态要求

◇角色扮演:职业化的武装

三、卓越企业的共同特征

1、人才

2、竞争力

3、文化与特色

4、科技

5、战略

◇能力的魔咒:刺猬原则

◇调查测试:你心目中的卓越企业

四、中国企业呼唤职业化人才的“批量生产”

1、第一代企业家“集体退休”现象

2、中国企业经营管理的“升级换代”的需要

3、中国企业“自我强身健体”的需要

4、中国企业职业化发展的需要

◇调动互动:百年品牌

◇卓越秘决:卓越企业的六大特征

五、走近职业经理人

1、什么是职业经理人

◇案例研讨:职业经理人的庐山真面目

2、中层管理者的“天花板效应”

3、从中层管理者到职业经理人的五大成功要素

4、职业经理人必须具备的八项核心能力

◇角色扮演:职业化的真正含义

第二部分:角色定位与自我发展规划

一、中层的角色定位

◇现场演练:中层,不只在中间

二、经理人面临的管理挑战

1、变革的挑战

2、角色转变的挑战

3、个人心态自我调整的挑战

4、面对工作压力的挑战

◇案例研讨:牢狱之灾与官司之祸

三、中层管理者的自我发展规划

1、职业化经理人的素质模型

◇职素塔:四三二一

2、心态素质综合模型

◇心素塔:三二一

3、职业素质综合模型

◇心水分享:成功三模式

4、态度的力量与成功公式

◇现场演示:态度成功四象限

第三部分:经理人的职业化心态修炼

一、职业化的管理思维

◇游戏体验:想象的翅膀

二、中外职业化观念差异

1、经理人的职业化授权

◇互动练习:授权五步走

2、授权的四个阶段

◇情景训练:信任与职责

3、经理人的团队沟通规划

◇案例分享:某名企4×1面谈

三、职业化的过程管理意识

1、监管的四个技巧

2、常用五个监管工具

◇教练演示:工作等级评价法

四、职业化精神——立业之本

1、敬业精神——事业成功的最佳方法

2、热诚——成就事业的保证

3、诚信——人无信不立,业无信不兴

4、团队——攻无不克的力量源泉

◇游戏体验:山花烂漫

第四部分:中层管理者的心灵修炼

一、心灵需要修炼

◇体验与分享:西瓜与石头

1、从感谢到感恩

2、从激情到淡定

3、从爱心到责任

4、心灵修炼的五个阶段

怒——忍——躁——静——空

◇心灵体验:中层管理者的成长与追求

二、有效修炼的六要素

1、勤于思考 (延年的奥秘)

2、积极交流 (年青的途径)

3、喜欢读书 (充实的生活)

4、勇于变化 (有趣的人生)

5、善意他人 (清爽的心情)

6、宁静生活 (孤独的愉悦)

互动练习:中层管理者的心灵激荡

培训结尾:

◇“职业化素养”全面评估:《“卓越管理与职业心态”自评自审问卷》

◇头脑风暴与互动练习:常见的职业化问题与集体解决

◇在老师的引导下,签订《我的职业化行动小规划》

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