主讲课程
- 非职权影响力提升
- 领导艺术
-
【培训课时】 1.5天 【授课讲师】 薛魁铭老师
【授课方式】理论讲解、案例研讨、小组讨论、视频赏析、角色扮演、情景体验
【课程背
- 《非暴力沟通》
- 商务谈判
- 1. 课程设计非暴力沟通（Nonviolent Communication，NVC）提供具体的方法来帮助我们友爱地生活及与人建立友爱的联系。2003年，联合国教科文组织（UNESCO）将NVC列为全球正式教育和非正式教育领域非暴力解决冲突的最佳实践之一。2009年，华夏出版社出版了《非暴力沟通》一书。我们希望，通过本次课程，来帮助人们学习非暴力沟通。非暴力沟通指导我们转变谈
- VUCA时代下的新战略思维
- 战略管理
- 一、课程背景中国正在持续其令人瞩目的转型和发展，对日益互联紧密的全球社区而言，其作为关键贡献者的地位不可动摇；对于中国的组织领导者和管理者而言，随着这一进程的发展，前方充满挑战。人们有些恐惧的看到这样一个趋势：具有易变形（Volatility)、不确定性（Uncertainty)、复杂性（Complexity）和模糊性（Ambiguity）的VUCA时代真正到来了。如何在日益全球化的VUCA环境中
- 新一代管理者管理突破与领导力提升
- 领导艺术
-
模块
主题
时间
模块一：什么是新一代领导力
新一代管理者的心智模式是什么
第一天上午
研讨：新一代环境下，管理者应该具备的能力？
- 觉察.反思
- 国学智慧
- 洞察心灵，提升觉知，生命是一场创意之旅！！！一、课程背景 我们所说的“反思”，就是“内省”，是指向内看自己，检视自己。为什么我们要检视自己？为了提升，为了转变，为了改善。你内省是为了成为什么人，否则你是不会沉溺于内省的。如果没有改善、转变、成为什么的欲望，你是不会去审视你自己的。显然那就是内省的原因所在。觉察是不作谴责地观察
- 教练式领导力工作坊
- 领导艺术
- 20世纪管理学的最大贡献是将体力劳动者的生产力提高50倍，而21世纪管理学的挑战则是如何将知识员工的生产力提高50倍！——德鲁克
一、【课程背景】21世纪，世界格局正在发生根本性改变，全球化、信息化、市场化、民主化以“十倍速”发展。达成德鲁克提出的知识员工生产力提高50倍的宏大目标，必须充分挖掘个人和组织的创
- 《教练式管理者》
- 教练技术
- 第一部分：场域及基础知识导入1. 构建场域2. 认识教练 看视频：讨论并一句话总结发言：回答什么是教练？1、教练的起源2、教练是什么？教练不是什么？3、教练规则4、教练价值5、教练“心法”——以“人”为核心（练习）第二部分：体验教练技术魅力1、教练的核心技能：A、教练状态（体验教练状态：C中立；O开放；A觉知 ；C链接；H抱持与好奇）B.作为教练式管理者应具备的四大核心能力
- 教练辅导——手把手教您做教练式内训师
- 教练技术
- 一、【课程背景】
- NLP——卓越领导元素解码
- 领导艺术
- 每个人或组织都不缺卓越元素，缺的是解码这些元素的方法！——Robert.Dilts一、背景介绍“卓越领导元素解码”是一种方法论，是由美国NLP大学校长罗伯特.迪儿茨开发的，主要用于识别、理解和应用那些推动和支持成功人士和组织取得成功的重要因素，然后确定出其他人也可使用的的特定模型、工具和技术，用于大幅度提升他们的影响力和成功的机会。“卓越领导元素解码”中，使用的一些关键差异法就是源自神经语言学。神
- NLP教练技术
- 教练技术
- 第一部分：构建场域与NLP教练知识导入一、卡牌破冰——心心相连，构建场域二、什么是NLP？什么是教练？什么是NLP+教练？他们的区别与联系是什么？三、小组对话与辩论：NLP的12条假设四、两人一组互动体验：教练的五大信念模型五、情景演练：体验教练与传统方式的不同六、思考与行动：教练的应用场景与未来30天的行动计划第二部分：教练四大基本功第一基本功：保持中立1、语言2、非语言3、练习与互动：两人一组
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