《五步成课-精品课程开发》
【课程简介】
本课程萃取肖楠老师15年同济大学EMBA、知名咨询公司、数千亿级知名集团、全球行业第一的科技集团、世界500强知名集团、全球行业第一的快销集团等世界及国内的顶级公司实战经验，干货满满。
肖楠老师作为集团高层管理者，从0创建绿城管理集团企业大学、创建瑞士SGS集团中国区领导者梯队培养体系、创建安利（中国）中高层领导者加速培养体系、服务咨询公司期间，为众多世界500强及行业标杆企业提供关键人才发展全过程咨询，累计培养10000多名优秀的中高层领导者，培训技能得到实践验证。
肖楠老师作为多家全球顶级跨国集团课程体系的布局者，以及内部讲师队伍打造者，深谙企业内部讲师、以及管理者的特点，将ADDIE全球经典模型与中国企业实际结合，化繁为简、形成一套简洁、高效、实用的课程设计与开发体系，历经多家全球顶级公司多年实践验证，效果极佳。
【课程特色】
一、 ADDIE全球经典模型与中国企业实际相结合，化繁为简、简洁、高效、易懂；
二、 培训课程采用：现场学习、现场演练、现场辅导、现场产出成果，训战结合；
【课程收益】
一、 掌握以绩效为导向的精品课程设计与开发流程、及核心开发工具；
二、 能够有效萃取专家或组织智慧，形成可在企业内传承的高价值课程体系；
三、 课后学员能够熟练运用课程设计与开发技术，或者辅导他人开发精品课程；
四、 课后每小组/个人能够交付出约2-3小时的精品课程；
【课程安排】2天1晚、或者3天2晚（每天6小时）
【学员对象】
一、 企业内部培训师
二、 需要经验分享的技术专家或业务骨干
三、 其他希望成为企业内部培训师的人员
【课程逻辑】
【课程大纲】
课程导入 à 认知精品课程标准、及开发流程
一、 课程开发对企业和内训师的价值
二、 精品课程的3个标准和6大内容
三、 以绩效为导向的课程设计与开发流程
四、 精品课程设计与开发的角色分工
五、 课程设计与开发的模型（ADDIE）
【产出成果】精品课程标准、课程开发流程和模型
à第一步 定主题
一、 确定课程主题的5步骤
二、 培训需求分析
1. 培训需求分析常用的8种方法
2. 情境案例：绩效差距分析工具法演练
3. 分析问题调研结果，形成培训需求清单
4. 实战与辅导：辅导学员精确培训需求
三、 参训学员分析
1. 学员基本特征分析
2. 学员学习风格分析
3. 实战与辅导：辅导学员以“学习者”为中心
四、 撰写课程目标
1. 撰写课程目标的误区
2. 从需求到目标的翻译过程
3. 撰写课程目标原则
4. 撰写课程目标的公式
5. 情境案例：正确的撰写课程目标
6. 实战与辅导：辅导学员将培训需求翻译成课程目标
五、 确定课程名称
1. 课程名称命名的误区
2. 规范课程名称的4原则
3. 实战与辅导：辅导学员规范课程名称
【产出成果】培训需求清单、培训目标清单、学员特征分析表、课程名称
à第二步 建结构
一、 情境案例：金字塔原理
二、 主要任务模块化
1. 学习要点分析PRM模型
2. 学习要点分析的5项原则
3. 情境案例：分析工具的使用
4. 主要任务建模的5种方法
5. 情境案例：建模方法的运用
6. 实战与辅导：辅导学员分析学习要点，形成学习要点清单，并建模
三、 任务模块细化
1. 课程整体3段式结构
2. 课程模块细化ASK、PRM模型
3. 实战与辅导：辅导学员将课程模块细化
四、 课程大纲撰写
【产出成果】课程结构图、课程大纲
à第三步 填内容
一、 开场与结尾设计
1. 开场设计的12种方法
2. 结尾设计的5种方法
3. 实战与辅导：辅导学员设计课程开场和结尾
二、 学习要点开发
1. 学习要点开发的误区
2. 学习要点开发的4个原则
3. 实战与辅导：辅导学员检查学习要点是否科学
三、 教学活动开发
1. 体验式教学模型解析
2. 10种不同的教学方式解析
3. 情境案例：教练方式的应用训练
4. 实战与辅导：辅导学员为学习要点匹配教学活动
四、 情景案例开发
1. 案例的选择和加工原则
2. 案例编写的4个步骤
3. 案例呈现的4种方式
4. 情境案例：案例的编写
5. 实战与辅导：辅导学员现场编写教学案例集
五、 课程蓝图开发（全景图）
1. 课程蓝图的“五线谱”开发
2. 情境案例：课程蓝图分析与样本展示
3. 课程蓝图精度的审核
4. 实战与辅导：辅导学员编写教学蓝图
【产出成果】教学活动清单、情景案例集、课程蓝图；
à第四步 交成果
一、 讲师课件制作
1. 讲师课件制作的3个原则
2. 讲师课件常见的5个误区
3. 讲师课件制作的5个步骤
4. 实战与辅导：辅导学员按交付标准制作讲师课件
二、 学员手册制作
1. 学员手册制作的
