王玉
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《管理者培训课程》体系

主讲老师:王玉
发布时间:2021-07-21 11:15:14
课程详情:

对象

各层次管理者

目的

情商管理与领导力、管理者有效沟通、有效执行与效率提升、目标管理与计划落实、有效沟通与执行力、有效授权与激励、团队领导力、团队执行力、管理者角色认知

内容

2017《管理者培训课程》体系

中高层八大课程(含四大核心课程),见下表全员人人皆可当领导-人人都可以更幸福做管理卓越中高层管理培训八大课程

(可根据要求增加或压缩)阶段课程定位课程名称学习目的课时第1阶段基础能力MTP管理者培训课程管人理事是管理者的本分,认清管理及管理者的角色是做好工作的前提1天第2阶段领导力冲突管理与有效沟通

核心课程通过有效沟通去处理冲突,做到人和以及尽人之智1天压力与情绪管理

核心课程学会从根本上化解压力,提高情商,化情绪为动能2天权变领导力

核心课程实施权变的领导风格才能最大限度地开发人才,提高领导效能2天创新思维与问题解决

掌握一整套利用集体智慧从发现、分析问题,到创造性地解决问题的方法2天第3阶段创造成果直奔结果的执行力管理者如何做到执行有力,确保部门及公司目标的顺利达成1天打造高绩效的团队

核心课程管理者如何打造战斗有力的团队,最大化团队的工作成果1天国学智慧与领导艺术

核心课程将传统的道德仁义礼等国学智慧应用到领导实践中2天

说明:针对中层特别培训需求单独设计的课程有

情商管理与领导力、管理者有效沟通、有效执行与效率提升、目标管理与计划落实、有效沟通与执行力、有效授权与激励、团队领导力、团队执行力、管理者角色认知(经典版2天)等(需提前至少两周提供需求)。


课程一:MTP管理者培训课程

课程时间:3天

第1讲 管理者的角色认知

1、管理的涵义:目的与目标、资源、成果

2、我的管理水平测试

3、充分发挥组织效能:四项组织运作原则

4、管理与基准

5、管理者的角色力:角色与期待、职责、角色定位

6、管理者必备意识

7、从自我管理做起

l 管理概念测试

8、我心目中优秀的管理者是什么样子

9、管理者的四大核心能力

10、管理的核心与重点

第2讲 业务管理

1、业务管理的循环

2、组织活动的流程

3、计划

l 计划的含义

l 计划的要点

l 计划的结构要素

l 计划的种类

l 如何制定计划与高效的计划会议

4、如何进行工作分配

5、指示

l 灵活运用不同的指示方式

l 理想指示的要点

6、控制

l 控制的涵义

l 控制的要点

l 如何做到控制适度

l 如何利用报告进行控制

l 提高下属的自我控制水平

l 工作结果的反省:每天进步一点点

7、协调

l 协调的涵义

l 协调的五种方法

l 如何做到双赢的协调

l 跨部门沟通的七大修养

l 跨部门协调的沟通方法

8、PDCA与执行水平提高

第3讲  人员管理

一、培养下属

1、转变观念,大胆培养下属

2、培养下属的效果

3、培养下属的原则

4、培训下属的的内容

5、培养下属的工作程序

6、培养下属的各种途径

l 利用人事管理制度培养下属

l OFF-JT中管理者应该注意的点

l 下属的自我启发与管理者的协助:工作即导师

7、实行OJT的着眼点

l 指导与接待新员工的注意事项

l 直接训练-四阶段的辅导法

l 教导下属用脑做事

l 培养下属的管理能力

二、有效激励

1、什么是激励

2、激励的作用机理

3、激励信号:下属怎么了

4、掌握下属的需求

l 因人施激

l 赫茨伯格双因素理论的实战意义

5、激发动机:期望理论的实战意义

6、关注行为

l 强化理论的实战意义

l 强化催生结果的行为

l 有效反馈的方法:I-MESSAGE

l 高效的表扬与批评

l 公开的不假思索的认同

7、兼顾公平

l 公平理论的实战意义

8、练习:一天一个胡罗卜

9、奖惩与思想工作的效果对比





课程二:冲突管理与有效沟通

课程时间:2天

第1讲 正确认识冲突

练习:冲突管理意识测评

1、冲突的定义

2、冲突观念的演进

l 传统的观点与现代的观点

3、冲突产生的原因

4、两种冲突的比较

l 破坏性冲突与建设性冲突

l 案例:设计部主管与经销部主管的冲突

l 冲突的建设性作用与破坏性作用

l 冲突与绩效的关系

5、冲突的四阶段过程

6、冲突管理的任务

7、通过组织途径管理冲突

8、组织冲突的处理要点

9、团队练习:沙漠逃生

第2讲 有效沟通

练习:冲突处理能力测评

1、基本概念

l 有效沟通的含义

l 有效沟通的逻辑图

l 有效沟通的障碍分析

l 如何克服有效沟通的障碍

2、PAC沟通模式

3、五大技巧

(1)看

(2)说

l 冲突与歪曲的思想

l 防止冲突的表达方案

(3)听:善听者善言

(4)问:会听不如会问

l 鲁莽插话易引起冲突

(5)想:计划性思维

4、因人而异的沟通(性格测试)

5、人际沟通的深层涵义

l 外省言行,内省心意

l 有效沟通的六大心意

第3讲 化解冲突的智慧

1、硬件与软件

硬件:制度与建立与执行

软件:处理冲突应该具有的心态

2、工作中冲突的避免方法

3、冲突处理的5种常用策略(测试)

4、人际交往的六种思维模式

5、双赢的品格

l 冲突处理的心态与技巧

6、五种冲突处理策略的使用时机

7、职场冲突的处理

l 与上司的冲突处理

l 与下属的冲突处理

l 与其它部门的冲突处理

8、结论:利用冲突与掌握冲突





课程三:压力与情绪管理

课程时间:1天


前言:压力与情绪管理的概要

第一节  有关压力的认知

1、压力的概念与压力的三大变量

2、压力源与工作压力

l 我最大的压力来自哪里

3、压力适当论

l 我的压力测试

4、压力的三大后果

5、压力缓解的方法


第二节  压力与情绪管理

一、情绪管理的内容

二、知情

l 情绪是什么

l 情绪的影响

l 人的七大情绪

三、解情

四、调情

1、分享:控制不良情绪的方法

2、改变情绪的三大步骤

3、焦点法

l 如何减轻忧虑

l 如何缓和悲伤

l 如何化解仇恨

l 如何应对挫折

l 如何抑制愤怒

4、治本之法:改变信念

l ABC理论

l 造句练习

l 导致负面情绪的信念

l 正能量:曼德拉的信念

l 如何改变信念:换框法

l 建立职业化信念


第三节  情绪智力的提升

1、情商EQ对一个人的影响

l EQ测试

l 自我分析:EQ高的特质与EQ低的体现

2、做情绪的主人

l 管理好情绪,与自己好好相处

l 我的情绪我做主

l 情绪管理的五大技巧

l 主动利用情绪

3、结论一:关注身体发出的每一个信号

4、结论二:情绪管理的中和之道

5、小结:心胸、勇气、智慧

6、现场问答与课程结束



课程四:权变领导力

课程时间:1天

第1讲 引言

1、卓越领导者的6P特质

2、讨论:影响团队绩效的最重要的因素

3、如何公平、有效地面对五种不同的下属

4、领导者绩效=f(领导者,下属,环境)

第2讲 权变领导模式

1、诊断之道:下属的发展层次如何?

l 确定任务的三个阶段

l 衡量下属发展层次的两把尺子

l 下属的四种发展层次

l 三种类型的下属分析及对待

2、统驭之道:选择你的领导风格

l 领导风格的自我诊断

l 两种不同的领导行为

l 四种不同的领导风格

l 权变领导模型

第3讲 权变领导风格对应的四种能力

1、如何下达指令

2、教练下属的要点

3、支持下属的要点

4、如何做到成功授权

第4讲 用“情境领导”法——有效开发员工

1、运用“情境领导”的六个步骤

2、人才的开发周期

结束语:4E1P的领导力修炼模式



课程五:创新思维与问题解决

课程时间:2天

第1讲、问题基础概念

1、为什么一定要创新

2、撬动团队绩效最有效的杠杆是什么

3、问题的定义

4、问题的种类与各类问题的解决重点

5、问题意识的含义与重要性

6、看问题要有高度

7、面对问题的正确态度

8、解决问题的流程

第2讲:认识创造力

1、讨论:儿童与成人的创造力谁更强

2、创造力的定义

3、创新者的四大思维

l 小圈思维:立足小圈,支撑大圈

l 横向思维:总是问还有没有其它的可能性

l 包容思维:通过跳板思维得到更好的创意

l 乐观思维:用乐观三部曲保证乐观与积极

第3讲:发现与分析问题

1、焦点问题

l 范围型焦点与问题型焦点

2、发现与界定问题(发散与聚焦的方法)

3、分析问题

1) 问五个为什么

2) 鱼骨图分析法(现场练习)

l 绘制鱼骨图的要点

l 日本松下的再发防止报告书

3) 思维导图法(现场练习)

l 绘制思维导图的要点

第4讲:创造性地解决问题

1、头脑风暴法

l 头脑风暴五大原则

l 会议组织者需要注意的八个要点

2、核查表法(奥斯本九大核查项目)

l 检核表法是用来进行产品创新的有效方法

3、总结原理法

l 总结原理法的作用机理

l 总结原理法的四大步骤

4、列举改善法

l 挑战的概念界定

l 列举改善法的四大步骤

5、强迫关联法

l 强迫关联法的概念

l 强迫关联法的四大步骤

第5讲:锁定成果

1、创意的处理(筛选与修整)

2、创意的评估

l 价值权重评估法

l 难易度与影响力评估法

第6讲:正式创新会议(主持)

1、传统思维与平行思维的比较

2、六顶思考帽法

3、高效地创造性解决问题的会议

4、正式创新会议的要点




课程六:直奔结果的执行力

课程时间:1天

第1讲 执行力的基础---从组织高度看执行

一、执行与执行力的概念

二、提升执行力的思维导图

三、制度的执行力

四、用文化统一思想

l 案例:巨人网络公司的执行文化

l 案例:联想的4P文化

五、用流程规范行为

六、提拔执行性的人才

l 执行人才的三大标准

l 执行型管理人才的三大特征

第2讲:结果与任务――请给我结果

一、什么是任务,什么是结果?

l 企业大量存在只完成任务的现象

l 头脑风暴:结果与任务流行语

二、结果三要素

三、外包的思维理解结果

四、管理者如何做结果?

l 案例:九段秘书如何准备会议

第3讲:客户价值――执行的动力与方向

一、什么是客户价值

l 客户价值是能为客户提供的价值的综合

l 案例:联邦快递把客户所托变成使命

二、为什么要做客户价值

l 对于企业:客户价值可使基业长青

l 对于员工:客户价值让你成长和提升

三、怎么做客户价值

l 执行上——接触点的精细化

四、内部客户价值

l 下一流程(工序)就是顾客

l 对上级和平级如何做客户价值

l 对于下级如何做客户价值

第4讲:100%责任――执行人才最重要的思维方式

一、执行力的核心要件是责任

l 案例:中韩问责制问题

二、对自己100%负责

三、结果=没有借口 100%责任

四、责任落地意识强化

l 造句:即使……我也(一定)要……因为……

五、从船员到船长的转变

l 问题意识之主人翁意识的强化

六、习母的教导

第5讲:责任管控要点——猴子管理法

一、现场研讨:为保证执行有力,管理者需要注意的点

二、下属抛猴子的招数

l 起手式:提问

l 障眼式:混淆责任

l 雄辩式:找理由和借口

l 马屁式:利用上司的成就感

三、猴子管理七则

第一法则归宿视角:锁定责任——建立一对一的责任

第二法则员工视角:让员工照顾好自己的猴子

第三法则沟通视角:沟通职责和结果

第四法则价值视角:作重要但不紧急的事,猴头才不会累死

第五法则授权视角:让下属把猴子当自己的养(约定控制)

第六法则激励视角:养猴人也需要快乐

第七法则教练视角:教练能让养猴人进化

结束语:认真第一、聪明第二

课程七:打造高绩效的团队

课程时间:1天

第1讲 团队的基本概念

1、团队的内涵

2、高绩效团队的特征

3、团队建设的四大阶段

4、高绩效团队建设模型分析

5、突破团队建设的五大瓶颈

l 我的团队建设现状诊断

第2讲 建立团队信任

1、信任是团队建设的基石

2、如何建设队长的信任

3、如何建设队员之间的信任

l 雷鲍夫法则

第3讲 卓越的领导

1、高绩效团队领导要做什么

l 参与式管理

2、自我沟通:队长五要

3、决策管理

l 五个决策要素

l 正确决策的两个要点

l 开有效果的会:真正的民主集中制

4、成功的演讲

5、孔明观人七法

第4讲 利用承诺

1、利用承诺的内涵

2、目标看板

3、促进队员之间的连带责任

4、制作:我的团队队员承诺书

第5讲 团队的学习

1、学习:领导者最有效的杠杆

2、彻底的BP与LL

3、把问题当作机会

第6讲 我的团队建设路线图

1、愿景与机会

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