对象
1、在企业内部有2年以上培训授课经验的内训师；2、打算从事职业讲师的人；3、有不少于6课时授课经验的培训师或企业内部兼职讲师。
目的
1、运用常见的感性形式生动化课程内容，生动化演绎 2、掌握3大精加工方法提炼课程核心知识点，专业化表达 3、熟悉7种课程结构化模型并掌握其中3种，课程内容逻辑化表达 4、掌握课程名称设计的3种方法，能熟练优化个人课程名称设计 5、演示出调整课程气氛，达成出色效果的核心互动技巧 6、掌握课程回顾技巧和完美结尾步骤，加强知识内化
内容
第一天
8:30-17:00
第一版块：感性演绎
感性演绎九大形式
情境再现
图形展示
修辞手法
手艺表演
幽默语言
视频资料
亲身示范
轻型互动
实物道具
现场练习：情境再现
第二版块：理性升华
1、四大理性语言
序列理性语言
程式理性语言
等式理性语言
叠式理性语言
2、理性升华 知识提炼
提概念
编口诀
单字诀
三字经
四成语
五绝句
七律诗
建模型
二分矩阵法
工作流程法
要素法
第二天
8:30-17:00
第三版块：科学建构
1、课程建构的作用
2、7种课程建构模型
组件式
并列式
时间式
空间式
流程式
案例式
PRM式
WWH式
3、现场演练：描述个人课程结构设计
4、工具运用：移动端思维导图设计课程结构
5、课程名称设计
课程名称设计意义
课程名称设计流程
课程名称设计3种方法
6、现场演练：优化个人课程名称设计
第四版块：全面互动
1、课堂互动原理分析
2、三大教学互动技巧
技能类
动作技能练习方法
人际技能练习方法
智慧技能练习方法
知识类
陈述性知识练习方法
流程性知识练习方法
概念性知识练习方法
原则性知识练习方法
通用类
通用类互动技巧1：提问
通用类互动技巧2：讨论
3、工具运用
互动练习匹配卡
教学控场五线谱
第五板块：完美结尾
1、强化收获 趣味回顾
有奖竞赛
团队PK
海外游学
卡片抢答
2、学以致用 5-3-1计划
3、课程结尾三大忌
4、完美结尾四步法
