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这个时代： 学员需要有趣学习， 学员需要快速高效学习， 学员需要利用碎片时间学习， 学员需要使用其熟悉的工具学习，如：手机 而你还在： 为组织培训班发愁， 为学员工学矛盾发愁， 为学员低兴趣学习发愁， 为学员上级不放人发愁， 看来，你的培训管理系统要升级了。试试“微”课程吧，将有效帮助学员提升学习兴趣以及学习成效。但如何开发“微”课程?通过本课程你将全面掌握“微”课程的开发技巧。
（1）明晰微课在企业知识管理上的价值； （2）掌握常用的微课素材剪辑软件的使用方法； （3）促成个人业务经验与专业知识的梳理和萃取； （4）学习课程开发的技巧，学习如何搜集资料，如何分析资料，形成自己独特的观点，并站在学员方便学习的角度，逻辑化、结构化地设计课程的技巧； （5）通过微课制作过程体验结果导向的企业精神。
**单元：微言大义：微课程的价值塑造
1、微课程很受欢迎
案例：4种类型微课程欣赏
讨论：微课程带给你的感受
微课程的特点：容量小、时间短、易传播、完整性、基元化
微课的定义
微课的价值
2、微课的具体形式
微课件
微课程
微学习
3、微课程带来更多学习的可能
慕课
翻转课堂
混合式学习
绩效支持
第二单元：贯微动密——微课程的结构剖析
1、微课程的结构特征
案例示范：《银行网点防诈骗四步法》
微课的结构特点：三段论（引入-知识点-小结，封装的知识单元）
2、梳理微课体系
基于工作任务和基于问题场景的体系链接
特例分析：《企业历史文化宣传》
3、综合练习：寻找个人课题
第三单元：刻画入微——微课程的设计步骤
1、微课制作的通用流程
微课制作的六定七步法（定选题、定目标、定内容（内容评审）、定结构、定创意、定形式）
简洁开发四步法：确定需求-明确形式-分析内容-默默制作
2、辅助微课开发的三大法宝：课程表、草图、脚本
3、微课开发的三大风险领域：知识探索、艺术追求、功能好奇
4、会讲故事才是好微课
SCQA设计法(练习)
SPIN设计法(练习)
第四单元：剖玄析微——微课程的开发评估
1、微课程开发类别赏析
PPT录屏微课
H5微课
情景剧式微课
2、用PPT做出情景微课
PPT制作六大秘笈
动画人物设计
配音工具
录屏工具
剪辑工具
综合练习
3、整体评估课程有效性
微课评分标准
4、打造精彩微课的6条实战经验和成长通道
微课素材
微课软件
