王可
  • 王可中国实践性学习的倡导者,心理学硕士
  • 擅长领域: 情商领导力 TTT 经验萃取 课程开发 领导力
  • 讲师报价: 面议
  • 常驻城市:广州市
  • 学员评价: 暂无评价 发表评价
  • 助理电话: 13370590290 QQ:863028124 微信扫码加我好友
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直播讲师授课技术

主讲老师:王可
发布时间:2021-11-10 14:49:18
课程详情:

课程背景

2020疫情结束之后,混合式培训和线上培训慢慢成为了企业培训习惯操作的培训模式。职业讲师和企业内部讲师均需要跟上形势,掌握新的技巧,走进直播课堂,再展讲师风采,让企业中的学习随时随地发生,让培训交付有更多的可能性。 本课程萃取多位资深直播讲师的实战经验,帮助您系统学习,快速起步! 注意:是直播课技巧,不是录播课技巧,我们需要让教室培训的真实互动感觉呈现在线上!

课程目标

(1)系统的直播课实战授课技巧; (2)一套线上课的准备与实施的工具表单; (3)实战问题的互动研讨与解决;

课程大纲

**单元:技术篇

导入:线上课与线下课的主要区别点

四大技能领域

讲授:  快节奏  硬风格  巨流畅

互动:  1-2提问  一一回应   节奏检查

自曝:  干货经验   独特经历   犀利观点

心理:   处理紧张情绪   应对失误状况    克服完美主义


第二单元:流程篇

六步流程

布场

形象:  面部   服饰  人偶

环境:  网络  背景   灯光   噪音   距离

设备:  电脑  手机

工具:  提词架

开场

开场五步:预热互动-温馨提醒-导入主题-介绍课程-自我介绍

导入主题7种方法:拆题  I-Story  数据对比  历史趋势  痛点发问  案例新知  颠覆常识

授课

语速:240字/分钟

语言:音量   重音  停顿  

眼神:紧盯摄像头

手势:趴  侧  指

讲解:观点  图片  故事  重点勾画   关键词重复

流程:上下承接  指示重点  顺序授课  及时回顾  时间管理

难点:直播课的时间管控

互动

穿插互动:1-2提问   一一回应   检查节奏

技能演练:角色扮演  学员分享点评

氛围

营造氛围:尊重   参与   设框

管理异常:沉默不语  突然消失  过度参与  胡乱评价  直播故障  

收尾

总结回顾-后续行动-感谢祝福(结尾彩蛋)


第三单元:工具篇

前台工具

直播工具:  硬件-电脑    常用软件   网络-4G   灯光

演示工具:  PPT

提示工具:  提词板

后台工具

提词稿

PPT模版  (PPT尺寸、PPT页面、PPT页面规范)

内容梳理表

课题改造工具:

训练营课程设计4步骤:砍-拓-设-测 ;

课程内容诊断的四部分:Why-What-How-If

练习:专业课程的现场改造


第四单元:角色篇

三大角色的职责定位

讲师:讲解内容  答疑解惑  组织反馈

助教:IT支持、课前提醒、开场秩序、问题整理

托儿:赞美、发言、发问、平衡


第五单元:活动篇

线上教学活动设计:技能知识的线上转换设计(大组讨论   案例分析  角色扮演   学员练习  团队共创)

技术升级方法:角色衣帽、才艺展示、加油鼓励、音响效果、重点标示

活动升级方法:考考你、在线调研、连麦、二人研讨、大家来找茬、惊爆一分钟、知识接龙、一句话分享

练习:专业课的线上活动设计方法


第六单元:延伸篇

1、学员**关心的6大问题

为什么不录播,一定要直播?

我要不要花巨资买个专业直播帐号?要不要买一套专业的直播设备?

学员人数到底多少**理想?

直播课到底多长时间**合适?

哪些课程适合做直播?

我要不要立志成为一个网红/大咖?


2、相关答疑 课程收尾 作业布置

课后作业:使用课程中的表单进行备课,并参与后续训练营,完成实践任务


授课见证
授课见证
2024-12-24 17:28:40