课程大纲
（一）数字技术对培训的哲学性影响
1、未雨绸缪“中国制造与网络制造”
2、超前布局“百年泰勒后的微小企业时代”
3、培训行为工业化向“3D”版权化的侧转
4、现代心智下的员工学习特点
（二）东风狂飙下“人文嵌入”
1、“低碳”推动东方利群文化入需
2、“溃桃”逼迫培训对教育轮回性的回归
3、“活动课程理论”奠定培训课程龙头地位
4、“经师”式微，“人师”当时
（三）培训的形式革命方兴未艾
1、社会文化的“三化”催生培训业“三化”
2、培训实现全程的“可视与通感”
3、可汗学院撼动班级培训模式
4、娱乐潮流下审美与康乐功能的彰显
（四）培训产业运行模式特征多元
1、培训职业链上游的延伸与下游的补位趋势
2、课程化模版与个性化兼容胶着
3、超市公益化与定制销售化并行
4、培训需求新元素化点为面的介入（新职业、新就业方式）
5、云技术下的市场整合
（五）培训面临严峻的跨界竞争
1、从“微信”看“和君”培训模式
2、从“奔驰”看“德国”多元模式
3、从“淘宝”看“传统”培训模式
