《管理者必备的绩效督导技能》

研修对象

各部门骨干、主管、经理

九零后已经广泛进入职场，有着与其他年龄段员工不一样的特点。特殊的成长背景、特殊的心理，使得管理九零后员工必须有更多思考，如何选、用、留90后员工成为职场管理者的新课题。本课程将指导学员针对90后员工的特点做好90后员工的选、用、留。

课程目标

通过本课程，学员可以：

1、 了解九零后的特点和诉求

2、 正确看待90后员工进入职场带来的改变

3、 思考对九零后员工的选育用留的思路和方法

4、 学会改变自己的行为与心态效果，真正能够引导90后做好工作

5、 与九零后共赢，追求与组织共同发展的正确之路

培训方式

讲授、情景互动、视频、角色扮演、小组研讨

内容提要

  思考你想了解九零后背后的动机

第一部分：认识九零后，确定管理思想

1、 代际和九零后的代际

2、 九零后员工的成长经历

3、 90后员工的心理共性

4、 90后员工的特点

5、 组织、人力资源管理与九零后

6、 九零后员工管理的解决方案

第二部分：九零后员工的选拔

1、 行为与绩效能力的关联

2、 针对九零后选拔的机制和制度优化

3、 工作分析的新思考

4、 当几种能力不能得兼时，如何取舍

5、 选拔后的任用与追踪

职责设置、管理幅度、管理层次

授权：选拔后的追踪、选拔风险的预防与解决

第三部分：九零后员工的培养

1、 我们谈及九零后的能力时，我们在谈论什么？

2、 让九零后培训效果转化的四个层面

3、 培育九零后员工的方法

岗位轮替、工作丰富化、工作扩大化、柔性工作、

加入临时性组织、委派任务、授权、表扬、批评、讨论、沟通、

4、 九零后员工培育的策略和途径

5、 成功经验分享

第四部分：九零后员工的激励

1、 是什么因素在激励员工

2、 对九零后员工内在动机激励的九种方法

思考：内在激励比外在激励更有效吗？

专题：激发团队压力的绩效联动机制

3、 引导九零后员工正确理解薪酬

4、 硬权力和软影响

5、 做教练型的新型领导者

6、 与九零后员工沟通的方法

7、 九零后员工的职业生涯规划该如何做

总结：九零后员工管理成功关键的知行合一

教学设备

白板、大白报纸、白板笔、投影仪