课程目标
Ø了解管理者在管理工作中自我的优势、局限与特点；
Ø明确团队风格和职业定位，如何扬长避短与取长补短；
Ø培养管理干部识人辨人的艺术，促jin管理团队的成长；
Ø了解人格辨识工具，掌握管理中因人而异的各种管理方法；
Ø了解与不同人格类型的人交往时应采取的语言与行动；
Ø解决团队中个体与个体不可融he的矛盾 ；
Ø促jin组织间的理解、融he与沟通；
培训方式
视频观赏 小组研讨 互动游戏 案例分析 情景模拟 讲师示范
课程时间 2-3天（12—18小时）
主讲老师 马媛导师
培训对象 企业管理人员
课程大纲
模块一、识人辨人能力对组织管理工作的重要性
一、管理工作中的自我优势与局限
二、管理工作重dian及用人策略
三、管理者自我模式调节矛盾的方式
四、人格模型对组织工作的影响
五、识人辨人能力是管理者必bei的能力之一
模块二、思维模型与性格类型在管理过程中的引导
一、我是谁？—核心思维模式解读（男性VS女性）
二、如何确定人格模型特征在职场中的优势发挥
■ 案例分析：职场案例
三、团队管理中识人辩人和引导技术
四、思维模式—情感表达方式—行为方式
五、了解自我的成长之路
模块三、不同类型管理者的优势、局限与管理要点（事例 视频）
一、完mei型管理者思维模式、辨识特征与管理中的优势与局限
二、助人型管理者思维模式、辨识特征与管理中的优势与局限
三、成就型管理者思维模式、辨识特征与管理中的优势与局限
四、自我型管理者思维模式、辨识特征与管理中的优势与局限
五、思考型管理者思维模式、辨识特征与管理中的优势与局限
六、忠诚型管理者思维模式、辨识特征与管理中的优势与局限
七、快乐型管理者思维模式、辨识特征与管理中的优势与局限
八、领xiu型管理者思维模式、辨识特征与管理中的优势与局限
九、和平型管理者思维模式、辨识特征与管理中的优势与局限
■ 案例：不同类型人格的人版分析
模块四、人格优势在工作中的综合应用
一、人格优势与工作模型
■ 应用案例：工作模型的运用
二、不同人格类型与管理工作的优势定位
三、人格类型与员工管理特点
四、人格类型与团队融he能力
■ 案例分析：思维模式不同的一群人
五、人格类型与压力舒缓的方式方法
六、案例与讨论
模块五、人格类型与自我提升
一、知识巩固：人格类型测试与技能训练
■ 案例：经典团队分析
二、九种人格类型的职场表现
三、性格迁善的 、方法与步骤
四、人格类型的自我提升
■ 案例分析：自我的优势与局限
五、现场访谈
模块六、总结、提问与答疑
一、人格类型的自我测评
■透视镜——管理者的思维模型
二、总结与疑问解答
