四驱管理

课程目标：

通过学习《四驱管理》课程，您将能够：

在团队管理方面：

  进行管理者定位，理清管理者的有效工作行为。

  从效益、风险与成本角度，全面分析管理者的工作模式。

在个人管理方面：

  掌握个人管理修炼的技巧，从心态、目标、时间、学习、行动和责任等维度帮助个人提升自我管理。

  紧扣个人管理绩效提升进行训练，学会使用工具，养成良好的管理习惯。

在体系执行方面：

  统一管理层的思想认识，与企业、领导层达成一致，提高整体管理效益。

  了解常见管理者误区及解决办法，并作出调整与改变，为团队效益负责。

课程特色：

不仅关注管理理论，更关注客户需求。

结合客户领导层的沟通与要求，我们将在课程基础之上，重点进行思想渗透，借助第三方力量“敲打”管理层团队的思想认识，引导自我反思进而实现一定的转变。

不仅是精彩的讲授，更是体验训练手段带来的震撼。

通过项目体验与案例分析，让参训学员深刻认识到“管理是如何产生效益的”，并对比反思找出自己的差距；以新的视角审视自己的管理工作。

管理者常见的误区分析，为管理者提供“镜子”与判断标准。

常见的管理者误区主要有十二项，从管理者意识观念、管理风格方式、人事管理、绩效管理等方面进行全面分析、通过体验、案例、对比总结等方式与工作紧密结合。

不仅提供思想与方法，还要提供沟通共鸣的舞台。

通过多种体验式学习手段进行深层次沟通，达成客户中层对领导层的认知与理解，为进一步的管理工作做好充分的调动和准备。

培训对象 ：企业决策者、部门经理主管以及后备管理人员。

课程大纲：

第一单元：知己知彼好管理——认知风格——管理的艺术

管理的现状：管理者的定位

业余管理者到职业管理者转变过程中，我们面临的挑战？

管理者面临的转变：管人理事，用人成事。

管理者的思想转变与职业发展

管理者的风格分析：经典DISC管理者测评体系

差异化团队的打造：学习因人而异的个性化团队管理

基于个性的管理指南1：如何发挥不同个性成员的团队价值

基于个性的管理指南：如何激发不同个性成员的工作激情

基于个性的管理指南3：如何善用不同个性成员的性格潜能

管理者误区分析1：“老好人”式的管理。

管理者误区分析：以身作则？

管理者误区分析3：计较得失！

第二单元：未雨绸缪事洞悉——判断事务——管理变化

管理者的核心任务：让管理工作产生效益！

管理者项目体验：《沙漠掘金》

管理者所忽略的：企业成长带来的管理工作改变

如何理解并控制管理工作中的风险？

如何进行有效的人员分工与优化程序？

重新审视管理的因素：成本、风险与效益。

管理者误区分析4：无计划的宿命。

管理者误区分析5：越级？越狱？

管理者误区分析6：熵！！！

第三单元：挥鞭策马提业绩——推动团队——管理绩效

管理者的思考：如何让管理工作产生效益？

管理者的挑战：《管理者盲屋》或《七巧板（管理版）》

目标的设定与传递；责权利的划分；如何有效分工；如何优化流程和顺序

管理者的挑战：《森林女巫》（管理版）

管理者误区分析7：定位的错觉

管理者误区分析8：空白的管理

管理者误区分析9：谁的责任？

第四单元：聚沙筑塔人心齐——人员凝聚——管理未来

管理者的团队管理：让团队产生效益！

管理者的归属感建立：好企业都是有故事的企业

管理者的故事：《图画历史》

管理者误区分析10：有选择管理。

管理者误区分析11：抱怨的力量！

管理者误区分析1：人性化管理？

第五单元：培训总结与效果落地

绩效管理的陷阱分析：关心事，更关心人。

管理者“垒山效应”分析：我们是如何让简单的事情变复杂的。

现场管理者沙龙：探讨、调整、改善自己的管理方式。

管理者的出路：走出陷阱的关键选择

视频分享：激励管理者，激励团队，共同成功！

管理者培训效果落地书与反馈表