说明：
本《大纲》的制定，在兼顾知识体系与结构完整性的同时，也会充分考虑客户的需求，并可以依据客户进一步的要求，作一定的调整与修正；
本《大纲》涉及的内容需要2天左右的培训课时。具体讲解的侧重点，可以根据客户的要求，或以现场的学习效果，来作一定的调整；
【课程背景】
领导力就象美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。
──Warren Bennis 沃伦.班尼斯 麻省理工学院博士 组织发展理论创始人
领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。
──Henry Kissenger 美国前国务卿基辛格
记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。
──Mark Hogan 马克.赫根 通用汽车副总裁
没有一个有效管理者是天生的，他们之所以有效只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯。
──Peter F Drucker 彼得.德鲁克 现代管理学之父
领导是做不一样的事，它不是要你做的卓越，而是激发别人表现卓越。
──Tom Peters汤姆.彼得斯 管理学大师
沃尔玛能取得今天的成就，执行力起了不可估量的作用．如果你希望成为一名优秀的CEO，或者希望将你企业的挑战性目标变为现实，就必须依靠执行力。
──Robson Walton 罗伯森.沃尔顿 沃尔玛总裁
三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。
──Masayoshi Son そんまさよし孙正义 日本软银公司董事长
对我而言，没有一件事比知道人们拥有生命的能力而更让人振奋。
──Henry David Thoreau 梭罗 美国作家、哲学家
历史不是其它人造就的，你我的行动就是历史的内涵。
──Todd Gitlin 季特林 美国哥伦比亚大学教授
企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩；企业的竞争优势也更多的体现为领导优势；如今，有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而，领导力是短缺资源。正是因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争的加剧。
领导人就是一个指挥家。很多人在成为领导人之前，有的是做技术的，有的是做营销的，有的是做研发的，有的是做服务的。但当他走上领导岗位后，他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力，过去赖以生存的核心竞争能力，现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在需要的是领导能力，因为他现在已经变成一个指挥家了！
《场景化领导力》突出的是学习之后场景化的综合运用，避免了很多领导力课程学而无用的结果，把所学到的知识真正运用在日常工作中最常见到的情境当中，本课程是提升企业干部从管理者走向领导者的课程。在当前急剧变化的市场环境中，领导力对于组织的生存与发展至关重要，只有那些能够对市场环境变化反应及时，并作出迅速应变的企业才可能在残酷无序的竞争环境中赢得先机。作为一个企业，提升市场竞争力，就必须加强企业的领导力建设，领导力是每个企业管理实施的重要因素，领导力的强弱直接关系到企业的生存、发展以及充满竞争与不确定性的未来。
【培训对象】
适用于企业管理层，各类型组织中的领导干部
【课程目标】
1. 学员互相认识
2. 小组活动，角色定人
3. 学员能够从行为上辨识出领导与管理的区别
4. 学员将能够复述部属发展的四个阶段
5. 学员将能够复述领导风格的两大特性
6. 学员将能够复述四种领导风格
7. 学员能够通过情景辨识，把相应的领导风格运用在实际工作中
8. 各小组就多个案例进行5-8分钟讨论，2-3分钟总结和展示
9. 学员拟定自己的领导力愿望清单，运用在自己的工作当中，并持续跟进
【授课方式与特点】
实战管理方法、经典案例分析、全程活动讲授、先进理念导入
【课程大纲】
一、认识领导力
1. 领导力课程体系介绍
2. 领导力金字塔
3. 关于领导力的六字诀
4. 职位权力和非职位权力
小组研讨： Apple专营店视频
不靠一个人单打独斗，而是依靠团队的力量视频
5. 常见的领导力误区
6. 12种可怕的领导特质
7. 成功领导者自画像
8. 领导与管理的区别
小组研讨： 行为测试
9. 领导的本质
小组研讨： 沙克尔顿视频
少帅视频
二、情境领导
1. 衡量部属发展的两把标尺
2. 部属发展的4个阶段
3. 领导风格的两大特性
4. 你是哪种领导风格，欢迎对号入座
小组研讨： 行为测试
5. 4种不同的领导风格
活动： 环环相扣
