对象
QC活动参与者、小组长、组织者、辅导者、对QC活动充满兴趣的学习者
目的
认识升级：打开全新视角，认知QC活动的本质定位与价值连接 方法升级：理解和掌握QC活动流程及逻辑关系并破译五大难点 工具应用：深入理解QC工具逻辑，掌握活用高频的10个QC工具 思维升级：建立QC活动组织要素的高维认知，掌握在组织内创新开展和管理QC活动的策略和方法
内容
课程简介
随着企业内部QC活动的开展，很多员工对QC活动充满疑惑和偏识。如何吸引他们参与进来，使其跨越内心惯性认知，甩掉倦怠和麻木，重新找回热情和创意，需要的是一堂真正传递和激发QC活动魅力和全面能力提升的课程体验，并系统解决以下核心问题——
参与热情逐渐降低，每年都被“任务式”参与，缺乏参与的主动积极性？
多次参与QC活动，实质上对于QC流程和工具的理解却处于混沌状态
流程与工具生搬硬套，无法解决实际问题，影响活动质量和吸引力？
QC活动推进缺乏新意，员工个人价值与组织绩效提升存在连接错位？
课程收益
认识升级：打开全新视角，认知QC活动的本质定位与价值连接
方法升级：理解和掌握QC活动流程及逻辑关系并破译五大难点
工具应用：深入理解QC工具逻辑，掌握活用高频的10个QC工具
思维升级：建立QC活动组织要素的高维认知，掌握在组织内创新开展和管理QC活动的策略和方法
课程形式
混合式学习：课前作业、理论讲授、案例研讨、体验复盘与延伸
课程时长：2天（13小时）
学员人数：上限30人（课程体验和效果的充分性保证）
课程纲要
PART 1 回归原点·认知重构
1
认知原点 Return Origin
思考现实认知，重回活动原点
开场小体验：知识与能力的结构逻辑与认知的关系
认知引导：如何在活动过程中有效使用亲和图？
定位原点：跨越表象认知，重新定位QC活动
对于QC活动，优秀组织者和参与者要跨越最表象认识，从更深层次去思考QC活动的起源和定位
QC关系论：全局观察QC活动的连接关系
以老鹰视角全局观察和系统思考QC活动对于个人成长-基于OCT的个人成长平台和对于组织发展-基于三个维度影响的组织发展基础论
未来活力：基于企业文化和行动学习的活力源
透析和匹配QC活动与组织文化的底层关联
了解最新的行动学习理论，基于从结构到内容的高度匹配跨越惯性认知，指明QC活动未来方向
2.流程重构 Rebuild Logic
流程逻辑之重，活动推进之魂
课堂练习：如何帮助朋友追求一个心仪对象？
小组研讨：十大流程模块排序
检验是否真正掌握QC流程的内在逻辑性
流程与逻辑：寻找活动流程的内在逻辑
QC活动流程十大模块之间存在底层基础逻辑关系，基于练习审视原有记忆的偏差性，体验和感知QC活动流程的应用，并将十大模块的逻辑关系一一梳理，完成本源认知和深度记忆QC活动的流程
流程难点破译：活动流程五大难点破译
透析流程逻辑混沌认知背后的难点，寻找影响流程推进的五大难点并从思维认知和核心方法论上引导，打破既有认知，并提供系统的解决之道
小组练习研讨：帮助小明完成期中到期末的成绩提升。研讨和交流，练习巩固QC流程的掌握。
3.工具深潜 Apply Tools
深潜工具本质，解析过程应用
寻找日常工作的困扰难题，运用惯性思维和指定工具解决并思考差异性。
认知引导：基于案例解析QC工具难的本质与突破点
工具深潜：透视工具设计及应用的内在逻辑
从工具构成结构到使用阶段逻辑，透视解析3个高频使用QC工具（检查表、矩阵图、亲和图）
全面掌握：系统掌握10大常用QC工具
基于QC活动阶段的使用场景和频率，精选10大常用QC工具，从内在逻辑到应用方法，系统建立深度记忆粘性和掌握应用思路
案例分析：典型案例的应用解析
体验突破：模拟QC小组活动场景的形式和流程，以小组为单位参与场景体验项目，通过多轮PDCA和QC工具的应用达成团队活动目标
PART 2 全局思维·组织创新
4.组织创新 Creative Organization
突破摸象之困，开启创新基因
课堂研讨：QC活动开展陷入疲态的组织要素分析
全局思维：QC活动组织层面的全局视角
QC活动全局观：四大线性模块--宣传、培训、过程、发表会
QC活动角色观：六大主要角色—组织者、参与者、小组长、指导者、诊断师、评审者
创新基因：活动的创新基因到组织层面的映射
QC活动内在的微创新与活动组织层面的本源需求
行动创新：QC活动创新组织的思路和方法
宣传创新：QC活动宣传的原点思维（学习VS奖项）和源点驱动（聚焦VS平均）
培训创新：提升QC活动培训有效性的策略转变（培训内容&培训方式&培训时间）
过程创新：QC活动过程管理的基本原则和引导倾向（过程诊断&交流跨界&指导连接）
发表会创新：QC活动成果展示的组织形式创新和方向引导（方向性&参与性&激励性）
动态评估：基于PDCA方法论进行QC活动组织层面效果的动态评估和迭代循环
技能练习：三大模块各设置一个课前练习题，引导学员提前进入学习场景
