课程大纲
第一天上午
一、课程开训
1、企业内部讲师培训盘点与企业需要的培训课程盘点
2、PTT缘起与PTT发展
3、PTT讲师课程核心宗旨与培训师课程核心宗旨的使用要求
PTT课程第一个重要词
4、讲师A字形课程结构向E字形课程结构转换
5、企业内部讲师的四种常见状况与不同状况的优势及缺点分析
学员对课程期许
本次课程第二个重要词
6、、讲师课程紧张与讲师压力分析及解决技巧
本次课程第三个重要词
学员第一次讲课实战训练
学员讲课心得与讲师点评
第一天下午
本次课程第四个重要词
1、成功的课程在于成功的开场——讲师课程开场训练
2、讲师开场三问技巧训练
3、讲师课程前30分钟要解决的2个重要问题
4、讲师开场五分钟抢占学员印象与开场训练
本次课程第五个重要词
6、讲师课程中大面积互动战略安排与互动技巧训练
本次课程第六个重要词
7、授课时课程气氛控制技巧
8、讲师课程中学员快乐与轻松素材及课程使用中的标准化
9、预演未来对讲师课程中的安全、质量、课程目的的保护作用
研讨会【今日学习技巧在以后课程中如果使用】
第二天上午
第一天课程回顾
本次课程第七个重要词
1、讲师语言表达训练
2、讲师口述语言表达训练、
3、讲师理性语言表达训练
理性语言讨论
4、讲师感性语言表达训练、
感性语言讨论
5、讲师肢体语言表达训练、
6、讲师语言组合技巧训练
学员第二次讲课实战训练
第二天下午
学员第二次五分钟讲课训练
1、讲师课程开发技巧
2、课程开发的三大思考
3、适合企业内部学员的课程开发训练
4、课程开发第一步——课程定向
5、课程开发第二步——大纲完善与小节开发
6、课程开发第三步——课程成型：课程细节
6、课程开发第四、五、六步——课程案例使用、闪光点使用
7、课程形成与课程最终修改
结与今日课程回顾
研讨会【今日学习技巧在以后课程中如果使用】
第三天上午
讲师前二天课程回顾
1、讲师课程中理性与感性搭配与理性、感性组合讲课
2、讲师课程意识三层次
3、理性内容在课程展示中的最佳形式训练
4、感性内容在课程展示中的最佳形式训练
5、感性与理性套用模式
学员第三、四次8分钟讲课训练
本次课程第九个重要词
6、讲师超级对话艺术
第三天下午
前三天课程回顾
本次课程第八个重要词
1、讲师课程中感性、理性搭配与时间安排
2、讲师在课程中五组问话技巧训练与现场考核
3、讲师三组合问话技巧训练
4、讲师五组合问话技巧训练
5、讲师全方位互动技巧
6、讲师课程中课程深度挖掘与深度对课程实用性平衡
研讨会：学员企业常用课程艺术结构安排
本次课程第十个重要词
7、讲师课程结构设计（一个讲师课程结构决定了课程的质量）
8、讲师现场紧急问题处理与难缠学员处理
本次课程第十一个重要词
学员盘点：三天共学习到那些讲课技巧
9、讲师课程回顾的重要性与课程回顾技巧
