培训师的三大专业角色为：魅力表达者（演）：培训师运用语言，声调，手势和表情传达信息，把要阐述的课程内容讲清楚，讲明白，讲的声韵俱佳；教学技巧掌控者（导）：能够根据教材教案，选择教法，设计活动，充分调动课堂的氛围，掌握学习的进度，让培训有声有色；课程设计者（编）：根据培训目标和课程题目，结合受训对象，收集相关资料，编写教案，准备讲义，设计课程结构和教学技法。这也是培训师成长的阶梯道路。先能讲，再会讲，然后还会编，真正成长为合格的、优秀的培训师。
要想成为赢家，必先成为专家。所以，让培训师、内训师学习、掌握更加专业、先进的培训理念、培训技能，又能良好管理培训过程，一定会极大的促进企业的人才成长，从而促进管理绩效提升。
我们注重学员在超越理论认知层面的实际应用和技能掌握，课程中大量实际有效地训练，使得学员在课堂上就可以学会和掌握相应的技巧，加之以课后的作业练习，可以快速的成长和获得成长的自信。而不是知道却不能做到的“知识性学习”。
课程把着力点放在培训师职业化修炼，内训师培训演讲能力和培训课堂教学技巧，丰富多彩的展示技巧，教学方式等方面。
【培训时间】：
2-5天（可以压缩成4天3夜或3天2夜）（课程基本知识点均有教授，成果产出区分在于学员当堂训练和掌握的程度）。
课程采购须知
1.关于学员人数与教学条件
首选方案：为保证充足的训练，和企业老师现场掌握授课技能和现场实际进步，每个班级最理想人数为20-25位学员参加，以确保学员获得充分训练与互动，进而确保课程的有效性；
备选方案一：如果企业希望安排更多企业培训师参加学习，可选择35-45人（不超过45人） 。此类情况下，需要多准备一个训练场地（容纳20～25人），且除培训主讲导师外，需要增加另一位训练导师。
如果一个班级超过了45人，这需要两位以上的训练导师，根据学员人数数量决定训练导师人数。
本方案的优势：节省培训费支付成本；减少中行培训组织成本，让更多的人，在短期内同步学习。本方案教学质量与小班制主训导师一人授课效果相同。
备选方案二：
人数不限，老师安排少部分代表进行训练，这样所有人学到了较多知识，但是学生实际掌握的授课技能效果会差很多。
重点理念：企业培训师的授课技能是练出来的，现场训练的越多，实际进步就越大；受授课导师和训练老师的点评越多，此后授课的毛病就越少，实际进步就越大。
2.教室条件：
A．采用可移动标准课桌；
B．U字型课桌摆放，内空间宽2.5米，深4米，外围两圈桌椅；
C．24人以上人数，在两圈外自动增加桌椅摆放；
注：通常20-30人需要9米宽、10米深以上教室。
四、学生学习进步统计
1．只听课不训练，实际进步约为7%-10%；
2. 学习后根据老师的要求进行训练，实际进步约为40%；
3. 训练后导师进步口头和局面点评，实际进步经为50%；
重点理念：
听课学习10% 实操训练40% 导师辅导点评50%=100%的学习进步和效果。
相应的，听课学习 实操训练 导师课后辅导点评的模式，需要相应地增加导师巡回交通费和辅导专家费用。
五、项目的权威及系统性
学员收获
企业培训师表达与授课技巧训练营培训课程，是针对企业培训师基础较差，或者企业培训师实力差距较大的企业培训师针对性提升培训师授课能力的专业培训师授课技能培训课程。
本培训项目教学内容实用，实现从授课不专业到掌握企业培训师授课需要的授课能力的有效培训师技能提升。
1、 提升企业培训师讲台形象和稳健的台风；
2、 提升企业培训师授课的热情
3、 提升企业培训师抓住学员注意力的能力
4、 提升企业培训师语言表达的流畅性
5、 提升企业培训师授课中的互动技巧，消除课堂沉闷
6、 提升企业培训师授课软硬件准备于课程内容有效准备
7、 提升企业培训师在授课中对重点内容有效阐述能力
8、 提升企业培训师授课信心
9、 减轻企业培训师授课紧张感
10、 提升企业培训师授课欢乐氛围的能力
【学习目标】:
本课程通过对培训师职业素养、成人学习理论、培训方式、培训技巧、表达设计、培训互动、案例研讨、教导点评和研讨组织等基本培训技能的学习、演练，并运用形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩、练习并掌握这些基本技能，以帮助学员更快更有效地成长为优秀培训者。
【课程大纲】：
第一单元：培训与培训师
一、 培训师素质建设
— 培训师的五大角色认知
— 培训师的行业态度与职业信念塑造
— 培训师的职业责任
— 培训师的魅力建设
— 培训师的专业形象
二、 传统学习与现代学习的概念区分
三、 学习、成长的四个阶段
四、 建立学习效果的不同级别
— 学习金字塔
— 五星教学法
— 成人学习的特点
五、 第一次讲课训练：我是谁？（1分30秒讲课训练）
— 选定部分学员上台展示
— 导师针对内容设计和肢体姿态进行点评
— 优雅得体的展示示范
六、培训师专业形象训练
— 经典视频案例：表达的感性与理性
— 基本形象构成的元素
— 手势语言训练
— 身体姿态训练
第二单元：语言技巧训练
一、 语音语调的把控技巧
二、 语言技巧训练
三、 身体语言强化训练
四、 如何创造精彩的培训演讲
— 精彩培训演讲的要素
— 增强说服力的法宝
— 精彩培训演讲的八大原则
五、 培训演讲的准备
六、 培训演讲的八种开场方式
七、 如何设计培训演讲主题
八、 培训与演讲表达的结构技巧（三三结构法）
九、 培训演讲的收尾技巧
十、 课前培训导师介绍技巧
十一、 素材的收集与整理
十二、 第二次讲课技巧训练（5分钟讲课训练）
第三单元：课堂授课技巧训练
一、 问答技巧训练
二、 克服紧张的技巧
三、 教导点评技巧
四、 讲授技巧
五、 讨论技巧
六、 互动技巧
七、 提问技巧
八、 答题技巧
九、 纠错技巧
十、 课堂管理技巧
十一、 第三次讲课技巧训练（8分钟微课讲课训练）
第四单元：培训过程管理技巧（选修课程）
— 对时间的控制
— 对场地的认识
— 使观众记忆更长久的策略
— 场地控制——光线
— 场地控制——饮料与食品
— 场地控制——场地布置
— 场地控制——音乐
— 视觉辅助工具的选择
第五单元：
培训成果考核。
学员准备一次10分钟的培训课题，逐一展示。评委给与点评。
