赵少宾
  • 赵少宾《领越®领导力》认证讲师,CSAL行动学习认证催化师,30年的培训和HR管理经验
  • 擅长领域: 情境领导 团队管理 领导艺术 情商领导力
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问题分析与解决

主讲老师:赵少宾
发布时间:2020-11-30 14:08:59
课程详情:

课程背景:

企业发展、团队绩效提升都是在不断地解决问题当中获得的,所以,解决问题是进步的阶梯。如何卓有成效地解决问题,也是个人与组织智慧的体现。

然而,“问题”本身不是问题,问题是能不能有效地思考!

改善人们解决问题的思维模式与技巧,是提高一个团队绩效的最有效途径

《问题分析与解决》提供的结构化研讨方法与工具,将帮助学员短期内提升有效分析与解决问题的能力!

本课程是在吸收哲学、逻辑学和管理学等学科智慧的基础上,经过大量的实践研究,在纷繁复杂在现实中归纳出分析与解决问题的通用模型,这个模型把问题简化为不同类型,为每一种问题类型提供完整的分析与解决流程,并设计了相应的流程分析工具表。

这是一套简易的流程,它化繁为简,让你一听就懂,一学就会,一用就灵;

这是一套系统的工具,它以不变应万变,为你提供思路,游刃有余地化解各种难题;

这是一套科学的理论,它荟萃了多种学科的知识精髓 ,是被实践证明了的真理。

 

课程收益:

本课程可以非常迅速地提升个人与团队分析及解决问题的能力:

       能够利用团队的智慧,群策群力解决问题;

       能够正确地运用结构研讨工具;

       能够判断不同问题的解决方向,并能把该问题转化为任务;

       能因果思维建立事物之间联系,追溯导致问题的原因;

       用比较法查找来线索以此推断导致问题的不明原因;

       能为决策设定标准,并将标准区分为硬性和软性;

       能为决策提供不同的可选方案。

课程产出:

本课程实战性强,以实际问题为演练素材,采用行动学习方式,群策群力,模拟实际工作情境,在学与练中掌握课程提供的思维模式和工具方法,获得“知识-能力”的转化。

课程时间:2天,6小时/天

授课对象:企业各级管理者

授课方式:讲师讲授 案例分析 行动学习 实操演练

 

课程大纲

问题分析与解决基础:群策群力

一、GE和IBM的应用

1.  杰克·韦尔奇与郭士纳的理念

2.  快速变化的时代更需要团队智慧文化

二、什么是群策群

三、群策群力的特点

四、群策群力的会议模式

五、群策群力的原则

六、群策群力的角色划分

七、群策群力的价值

活动:团队建设

课程行进介绍

游戏:找数字

一、界定问题

(一)问题与问题意识

1.     什么是“问题“

2.     拥抱问题

3.     好“问题“才有好答案

4.     我是一切的根源

5.     将问题转为行动

故事引导:扁鹊见蔡桓公

活动:分享工作中存在于在“腠理”的问题

(二)列举问题——团队列名法

故事导入:健身

1.     什么是团队列名法

2.     团队列名法的步骤

3.     演练

4.     团队列名法的价值

(三)决定从何处入手——慢性病、痛点

导入:鸡蛋的故事

1.     从客户入手

2.     从数据入手

3.     从工作程序入手

4.     区分显性/慢性问题

5.     他山之石

(四)确定客户要求

1.     谁是客户?

2.     客户的需求是什么?

3.     我们需要做什么?

(五)描述工作现状

1.     什么能揭示“工作现状“?

2.     工作流程图

练习:绘制工作流程图

(六)明确改进领域

1.     明确1~2个问题(改进领域)

2.     定义问题:描述改进领域(4W1H)

小结

他山之石:案例分析

工具辅导:《工具手册》

 

二、分析问题

案例:失败的新可口可乐

(一)识别可能的起因

1.     收集资料检核表

2.     WHY

视频:WHY法运用

3.     问题结构

4.     建立因果链:丰田“5WHY法“

5.     问题解决的5WHY漏斗

6.     “问题“与”问题点“

他山之石:挽救杰弗逊纪念馆大厦

7.     多维度探索:鱼骨图法;故障树分析法

他山之石:西门子冰箱

练习:绘制鱼骨图

(二)检验起因

1.     检验的要点

2.     检验的类型:提问、考察、测试

(三)选定起因

1.     收集数据,绘制帕累托图

2.     二八法则与ABC重点管理法

练习:绘制帕累托图

分析问题”方法应用案例

演练:鸡蛋的问题

小结

工具辅导:《工具手册》

 

三、制定方案

故事导入:雨夜的选择

(一)陈述目的,重新定义问题

1.     澄清问题

澄清聚焦;成功标准;问题边界

2.     重构问题

结构化研讨:圆桌慧

怎样“客观地”探讨问题?

“流言蜚语法“重构问题

(二)为方案投入各种构想

1.     什么是创新?

他山之石:海底捞的创新

2.     创新思维

头脑风暴;团队列名;发散思维;逆向思维

创新思维练习:重新设计你的车子

演练:解决鸡蛋投送的安全问题

他山之石:小米手机

特别工具:SOS

(三)分析各种方案

1.     描述改进目标

2.     比较不同方案的影响

3.     绘制方案影响图

(四)选择方案

活动:收集信息

1.     评估标准

2.     决策中的四大陷阱

3.     如何规避四大陷阱

活动:决策风格测试

练习:测试;按测试结果分组(同类一组);讨论“原因”、“优缺点”、“注意事项”

小结:

工具辅导:《工具手册》

 

四、实施改进

(一)设计

1.     设计MVP

2.     设计实施规划

(二)测试

1.     选择测试方法

2.     选择测试流程

3.     测试阶段应遵循的原则

(三)迭代

1.     将测试结果总结,迭代

2.     制定修改或推广方案

小结:

工具辅导:《工具手册》

 

五、庆祝与知识萃取

(一)为团队创造成就感

(二)为组织催生创新文化、沉淀经验

(三)为员工激活分享精神

 

小结:

行动学习TWC世界咖啡——课程总结与提炼

制定行动计划


授课见证
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