课程方式
课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD
互动体验—Game 情景模拟—Test 教练提问—Question
课程时长
1 天——7小时
课程对象
内部培训师;培训管理人员;
课程特色
采用进阶式的培训方式，引导学员在过关中实现非常快的提升;培训过程中技巧和心态的培训交织进行，以演练为整个培训的主线。本课程将以训练代替讲授、以心法感悟手法，从激发学员的授课动力、增强学员的心理素质、提高学员的授课技巧等方面，引导学员进入培训师的大门，帮助企业培训自己的培训师队伍。
课程大纲
模块一、讲课成功的关键要素
我、他、内容、方式
小组练习：请你准备教密码
如何衡量培训成功
学习如何发生?
模块二、清晰化讲解技术
小组练习：1.请解释，为什么说“我们看到的填上的星星，却可能不存在了”“请告诉我们你所在的公司是怎样的一家企业”“讲解一条和你工作相关的专ye名词或术语”
T型工具：学习要点 学习活动
如何划分内容层次
案例研讨：如何分层讲解 设计你的讲解过程
如何激发学员学习兴趣
小组练习：选择一门课程，截取五分钟内容片段，设计讲解过程，并完整讲述;
模块三、教学活动设计
培训目标：消除行为改变的障碍
案例分析“HOW”类学习活动设计
案例分析“WHAT”类学习活动设计
案例分析“WHY”类学习活动设计
小组练习：选择一个授课过程不符合“一致性”原则的例子
如何备课：T型备课工具
模块四、课堂引导技术
案例分析：了解公司经营状况的用处?判断公司经营状况的方法?微软和三大汽车公司
解决如下问题：
1.如何激发兴趣让他听?
2.一定要讲哪些信息?
3.如何促进他思考?
4.要引出什么结论 如何引出结论?
5.如何把结论和实际联系起来
学习螺旋前半部分——筛选和呈现信息——激发兴趣—，提供信息，启发思考，提炼总结，推进行动
收获与行动
