课程背景：
在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但却常遇见许多难题
如：
思维不完整，在解决问题时难以作全面思考；
偏重于逻辑思维，容易造成决策缓慢刻板；
偏重于发散思维，虽处事灵活、决策快，但风险大；
该课程基于“全脑”理论基础，将有效的创新工具传教授学员，这些工具分布在创新思
维解决问题的各个阶段，具有极强的实用性和从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段
，使用不同的思维创新和决策工具。
课程意义：
1、培养创新意识，应用创新技巧解决问题；
2、开发潜能，激发创意；
3、转变消极想法为积极有价值的创意；
4、将新创意转化为可实施的解决方案；
5、应用集体智慧解决工作难题，寻找新的机遇；
6、掌握创新思维问题解决的步骤，掌握创新的方法和工具。
课程模型：
课程时间：1-2天 6小时/天
课程对象：创新管理者
授课形式：老师讲解 互动讨论 现场练习 视频教学
课程大纲：
前言：这是一个创感的时代!
第一讲：创新思维开发
一、创新定义
1、1创新的经济学解释
二、心智模式
1、心智模式的形式
2、心智模式的作用
三、惯性形成
1、教育的“三只鸭子”
2、 ABC理论
四、创新培养
1、破除惯性
练习：四格图形思维惯性突破
2、提问的层次决定能量的状态
1）精神：系统、Who else
2）身份：我是谁?Who am I
3）信念：为什么做?Why
4）能力：我要怎么做?How
5）行为：我要做什么?What
6）环境：资源?Where and when
练习：在对话中觉察你发问的层次
模块二、发散思维工具
一、思维导图法
练习：放射性思考：我是谁?
二、十二个一和田思维训练法
例：自行车的和田思维训练
三、随机词法
练习：创新思维训练游戏
四、设问联想法5W2H
练习：5X5探索“生活”
五、交叉点法
六、scamper法
第三讲：收敛思维工具
一、点投法
1、点投法的意义
2、点投法的规则
二、矩阵法
1、矩阵法的意义和价值
2、矩阵法的规则
练习：运用矩阵法对一周工作排序
第四讲：团队创新思维工具
一、世界咖啡
1 、世界咖啡的来龙去脉
2 、世界咖啡的游戏规则
2、挂图漫游
1 、挂图漫游应用案例
2 、挂图漫游规则介绍
练习：运用世界咖啡讨论公司最近的重要议题
