身份背景

●国学智慧传播者。

●爱心助学捐助者。

●“五一劳动奖章”获得者。

●沈阳军区学雷锋先进个人。

●哲学博士。

●中共中央统战部干部培训中心特聘教师。

●中共中央统战部干部培训中心苏州培训中心授课教师。

●演讲力训练讲师。

●著作37部。

个人介绍

近30年潜心研习国学，专门解读国学智慧，解读国学底层符号。开办“邢福有国学大讲堂”，先后以《易经的智慧》、《论语的核心精神》、《寻找孔子的灵魂》、《心学的光芒》、《中国古代官德的现代启示》、《中庸领导力规则》、《廉政文化建设》以及“当众讲话训练”、“机关公文写作”等为题，在全国各地党政机关、企事业单位和北大清华等培训机构举办的各类培训班授课300余场。

主讲课程

《活着的灵魂 永远的智慧——国学简论》

《踏着经典的脚步——四书提要》

《论语的核心精神》

《易经的智慧》

《心学的光芒》

《向古人借智慧——中庸领导力黄金规则》

《中国人眼中的君子——也说国家公务员从政素质修养》

《国学传统与为政智慧》

《弘扬中华文化 增强文化自信》

《中国古代官德的现代启示》

《传统文化视角下的社会主义核心价值体系》

《传统文化视角下的国家公务员从政素质修养》六、相关课程

《九项万能修炼 成就讲话高手》

《卓越培训师授课技能修炼》

《公文及几种常用法定性公文写作》

课程特色

●传播的目的性。国学是中华文化之根。就像一位国学大师所言，几千年的中国传统文化就是“精神的氧气”。“树的影子拉得再长，也离不开树根。儿女走的再远，也离不开母亲的思念。”从一定意义上说，中华民族也是国学的民族。虽然国学不能包揽天下、包医百病。但传统文化在中国传续了几千年，血脉不能堵死。国学传播的文化使命，就是让每一个中国人，对中国传统文化有一种最起码的亲近感、敬畏感，有最起码的了解，为国运腾飞提供精神动力。

●传播的逻辑性。一是框架，课题一般会围绕是什么，为什么，有什么，做什么讲述。二是追问，用好有答案追问；用好无答案追问。三是幽默，让讲述轻松、活跃、自然、好听。四是故事，讲好中国故事，讲好国学故事，包括经典故事，民间故事，现实生活中的故事等。五是概括，哲理概括，定律概括，经验概括，以及形式性、实质性、合理性概括。始终坚持国学传播的思想性、教育性和启发性。

●传播的序列性。序列是被排成一列的对象或事件。每个元素不是在其他元素之前，就是在其他元素之后。这里，元素之间的顺序非常重要。国学传播也是如此，排序合理，事半功倍。课题在数量层面，遵循四书、五经、十三经、诸子、史书序列。在内容层面，最古老的《易经》、《诗经》、《孝经》、《道德经》等是根；最经典的《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等是径；最通俗的《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等是叶。踩着“根”，抱着“径”，摇着“叶”。在框架层面，遵循人物、经典、流派、核心精神序列。

●传播的适用性。注意与当代社会实践紧密结合，彰显文化自信的文化品格与精神气象。唱响共产党好，社会主义好，改革开放好的时代主旋律。弘扬社会主义核心价值观。注意与传播对象紧密结合，对青少年，关注“立志”；对中青年，关注“立业”；对党员领导干部，关注“立德”。从而使国学不是残破的书卷，不是晦涩的文字，不是从众媚俗表演作秀的假国学和伪国学，真正传播的是形象化、生活化、现实化的国学。

授课风格

联系实际

追问式讲述

丰富式教学

贯彻是什么为什么做什么理念

服务客户

课程适用各类群体。以党员领导干部、政界人士、商界领袖和企业家为重点。以及各类传统文化培训班，公文写作和当众讲话类培训班。