国学人生
课程大纲:
一、认识国学
1、对国学的误解
①君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡
②女子无才便是德
③中华文化不产生科学
④中华文化落后，所以挨打
⑤“五四”对传统文化的评价
⑥学习国学要取其精华去其糟粕
……
2、国学含义
●中华固有文化的统称
●中国人的生活方式
●中国人特有的阴阳五行思维
中华魂：
儒魂、道骨
佛心性、侠之肝胆
国学四化：
实用化、常效化
生活化、简单化
二、国学助您实现五福人生
1、五福
● 好德：生性仁善而且宽厚宁静
● 富贵：钱财富足而且地位尊贵
邵逸夫 嘉诚
● 康宁：身体健康而且心灵安宁
● 长寿：命不夭折而且福寿绵长
李清云（1677-1933年）
宋美龄（1897-2003年）
● 善终：安详离开并且心无挂碍
南怀瑾
2、如何实现五福人生
1）培养健全的心智模式
①负面心智模式及其危害：
● 怒：伤肝，吐血。
● 喜：伤心，心脑血管疾病。
● 思：伤脾胃，消化系统疾病。
● 悲：伤肺，呼吸系统疾病。
● 恐：伤肾，泌尿系统疾病。
②正面心智模式的养成
●怒→恻隐之心→仁
●喜→辞让之心→礼
●思→敬畏之心→信
●悲→羞恶之心→义
●恐→是非之心→智
2）建立良好的人际关系
君敬臣忠：上下级相处之道
孟子告齐宣王：
君之视臣如手足，则臣视君如腹心；
君之视臣如犬马，则臣视君如国人；
君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。
员工的几种类型：
唯上者，愚！
唯利者，奸！
唯礼者，忠！
人际关系建立之初：识人
知人者智，自知者明
朋友有信
兄友弟恭
父慈子孝
夫义妇德
国学智慧识人——五行识人
源自中国古老智慧《尚书》和《黄帝内经》，从五千年前开始，上至帝王将相，下至平民百姓，都在重加运用。这是东方博大精深的识人智慧，其准确性和简易性堪称一绝，是迄今为止对人认识的好的理论体系。
四大绝对优势：系统性、科学性、简约性、实用性
为何出现“二八定律”
五行性格特点
木：以情动人
火：理想管理
土：实实在在
金：感恩回馈
水：帮助引导
３）培养较强的学习、工作能力
如何提升自身能力
甲、长善救失：
知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。
重视因材施教，善于因势利导
乙、摩：
相观而善之谓摩。
相互研究、切磋。
丙、和易以思
道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。
诱导而不牵拉，劝勉而不强制，启发而不包办。
丁、藏息相辅
不兴其艺，不能乐学，故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。
闲暇时间，多培养自身乐趣，学习、工作时认真专心，退而休息时尽兴游乐。
戊、 预
禁于未发之谓豫，发然后禁，则扞（hàn）格而不胜。
错误出现之前就加以防止，叫做预防；错误出现了再去禁止，就有产生抗拒而难以克服
己、 时
当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。
在适当的时机进行教育，叫做及时；错过了时机，事后补救，尽管勤苦努力，也较难成功。
庚、 顺
不陵节而施之谓孙，杂施而不孙，则坏乱而不修。
不超越对方的才能和年龄特征进行管理和引导，叫合乎顺序；打乱了条理，就难以收拾。
３、实现五福人生
取中、祥和
圆融、精进、力行
