王国超
  • 王国超高端精益管理高级讲师,精通精益管理PMC /TPM /SCM/TCM/PPM体系
  • 擅长领域: TPM管理 精益生产 仓储管理 物料管理
  • 讲师报价: 面议
  • 常驻城市:东莞市
  • 学员评价: 暂无评价 发表评价
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TPM 全员维护设备管理

主讲老师:王国超
发布时间:2021-01-27 11:27:03
课程详情:

对象

制造部门、设备维护部门、智能系统管理部门、财务资产管理部门

目的

全面提高设备的效率、保证品质、生产数据智能化管理

内容

《TPM 全员维护设备管理

 

标准版本——-共计5 章(2天)

【授课背景

经过30多年的改革,我国已经成为世界的经济大国、制造大国和消费大国。随着市场的多级分布和精细化管理技术的分工要求,对设备的管理水平也将成为衡量企业核心竞争力的一个重要指标之一。TPM是Total Productive Maintenance 第一个字母的缩写,本意是“全员参与的生产保全”,也称为“全员维护”,即通过员工素质与设备效率的提高,使企业在设备管理体质得到根本性改善。随着现代管理技术的不断发展,TPM管理,为企业的发展带来了巨大的经济效益。现在人们把全员维护设备(TPM管理誉为企业的“二次开发利润源”,因此受到众多企业的高度重视。

当买进的设备只运行几天就故障频发,稼动率低,品质不安定,消耗品易消耗,维修难度大,换模时间长,技术流失严重,改良成本高,报废又不知如何处理等一系列问题困惑着您及团队的时候,作为设备维修部门,是等“设备”坏了再停工抢修呢,还是随时监测与预防,以达到零非计划停机、零速度损失、零废品的目标?答案是显而易见的。然而作为专业维修部门,我们也想做好预防性维修,但是实际工作中往往存在着以下困惑:

不了解国际现代企业的设备管理是怎样进行的;缺乏有效措施改善我们在设备管理上的被动状态;很难改变设备维修成本居高不下的局面;设备维修方面缺乏先进的理念和技术;不了解如何在TPM活动中怎样深入地开展预防保全;预防维修怎样计划和实施;怎样开展状态检测和故障诊断活动;当今在国际上盛行的FMEA及RCM在设备维修上如何应用。

《设备预防性维修管理技术》的这门课程将介绍先进的设备预防维修管理体系,我们的培训讲师曾接受过日本精益生产管理大师冈野、设备高级维护师中本、之崇利、大村等和韩国的郑载星、金圣泰、姜鈡华维修组织的定向培训,并到日本、韩国等先进企业参加了预防维修的学习,同时在国内多家工厂成功付诸实施。讲师结合所学内容和十九年的设备管理工作经验与大家共同分享设备预防维修技术,它将从全新的视角看待和解决当今设备的维修中的策略问题,值得大家参与和探讨!

【核心价值】

通过全面系统的了解设备,管理设备,从而树立管理团队的改革意识,规划企业发展方向,明确企业内部管理指标,从而实现高效、及时、准确的管理方式。保证品质、提高效率、降低成本、形成可持续改善的动力成为企业的一种固有的文化。

【学习亮点】

19年日资企业管理经验,精益生产留学回归派的顶级专家授课   现场咨询诊断     企业家角度咨询顾问。

【参与收益】

本课程是王国超讲师几度去日本和韩国学习后,回到国内结合中国文化背景,全面而系统地将理论与实战的结合起来,针对中国企业的实际管理水平,把教学、科研、实践、实战的经验融为一体,让学员轻松愉快地掌握TPM管理的核心知识和管理技术的技巧。让越来越多的企业从TPM管理中获益,同时也能为企业全面提升企业的战略人才储备奠定良好的基础。具体掌握的知识点:

1.     完整、科学、适用的管理理念。让学员了解现代前沿的TPM理念与运作模式。

2.     掌握全面、系统、细化的TPM设计与跟踪管理体系。

3.     课程设计具有专业性和针对性。重点对LAYOUT布局、JIDOUKA IT、FMEA、RCM、IMS、RFID为主导的关联改善管理技术。

4. 课程不设强制性认可,鼓励学员大胆提问,现场互动交流。企业的现状不同,所面临的问题也不同,“他人的良药也可能成为自己的毒药”,只有把脉问诊,才能开出适合企业自身的良药妙方。

5. 课堂设组互动学习,提问,辩论等多种交流沟通方式,让学员在刺激中掌握难记的知识点,在掌声和欢呼声中愉快的结束全部课程。

6. 现场提问,现场解决。

【课程对象】

总工程师,制造总监,生产/设备/工程部经理,生产/设备/工务主管,维修/工务工程师,维修班长及维修技师等企业设备管理和维修的人员,TPM推进办主任及专员等。

讲师简介】主讲嘉宾: 王 国 超 老师

 曾多次去日本、韩国研修。参加过管理技术世界研讨会、新生

产变革研讨会、成本递减世界发表会、管理技术/生产技术转让承

接,国外工厂多次搬迁中国建厂等精益管理经验。曾受到日本知

名精益管理大师岡田、小川、长召的亲传与中国工厂的现场指导。

工作经历:

93 年开始工作:

职业经理人经验:王国超老师曾在全球标杆日本跨国集团---太阳诱电株式会社工作19年。历任制造部部长、事业管理部部长、工厂长等职务,其中担任工厂长8年(相当于中国集团总部制造管理总监)。

曾多次去日本、韩国参加过世界级的管理学术、品质改善、成本控制、新生产方式改革等成果研讨会,并多次获得个人和团体一等奖和特等奖荣誉(如99年6月-12月日本国群马县太阳诱电本社的《成本改善国际研讨会》, 04年9月-05年1月韩国太阳诱电的《管理技术和生产技术转让对接》, 2010年10月-11月日本国群马县太阳诱电本社的《新生产方式改善成果研讨会》等。

08年开始进入企业咨询、讲师的职业生涯。

主要工作经历:工作19年,从事过现场作业员、现场作业指导员、一线班组长、车间主管、制造部部长、设备维护员、设备管理工程师、设备管理部部长、仓储物流管理员、仓储物流主管、仓储物流部部长、生产管理专员、生产管理主管、生产管理部部长、非财务成本设计管理专员、非财务成本设计管理主管、非财务成本设计管理部部长、集团事业企划部部长、工厂长等职务,其中担任工厂长8年(相当于中国集团总部生产管理中心总监),管理大陆工厂基-中-高层管理人员(包括日本人、韩国人、台湾人)等几百人,员工人数7000多人。


【擅长的咨询内容】

1.    GB  5S 卓越的现场管理

2.    TPM 全面维护设备管理

3.    PMC 卓越的生产计划与物料控制管理

4.    IE 工业工程全面排除浪费

5.    现代仓储与物料配送管理

6.    BPCC精细化成本设计与控制管理

7.    TWI杰出主管的综合能力提升研修

8.    七型班组建设管理

9.    LP 精益生产实战

10.  TPS 丰田工厂现场研修学习

11.  企业现状运营分析与工业4.0规划管理


课程大纲

第一章  目前企业管理现状存在的问题分析

1.  全员维护维护设备不能正确定义也不知如何执行

2.  设备买进来都是残缺的,后期如何稳定运行

3.  设备折旧期到了,不能运行了不知如何报废

4.  设备管理的权益纷争导致部门间各自为阵

5.  使用的设备发生故障了,头痛医头,脚痛医脚,缺乏系统的管理知识

6.  当设备发生故障后,请人修机还要看别人的脸色

7.  为何现场设定的绩效管理(KPI)形同虚设

8.  管理者只是充当救火队员角色,异常未减现场更乱

9.  为什么技术员修好设备前脚刚卖出,后脚就坏

10.  现场设备使用金额为何居高不下

11.  设备异常上司除了指责还能干什么

12.  设备部门只管效率,品质问题为何就成了品质部门的事

13.  设备部门只管效率,安全问题为何就成了安全主任的事

14.  为什么设备坏了,其它部门都是假惺惺的配合

15.  当部门间发生冲突时,如何化解现场纠纷

第二章  当前企业设备管理缺失的环节是什么



案例:离岛式的设备布局如何改造成精益生产的产品流布局模式(视频案例解析)

案例:CANON(佳能) 新工厂的精益生产布局管理

1. 设备正式导入前要做哪些准备工作

1.1  如何缩短设备导入的周期

1.2  为了防止扯皮如何建立相关部门的责权义

1.3  设备正式使用前要建立哪些文书管理才能建立标准化管理

1.3.1)为什么要保管设备出厂清单和检验合格单

1.3.2)为什么设备使用说明书不能扔掉

1.3.3)设备管理基准书如何编制

1.3.4)设备操作指导书如何编制

①  操作流程内容如何编制

②  日常点检如何编制

③  定期点检表如何编制

④  设备履历表如何编制

⑤  交班维修记录如何编制

⑥  部品交换如何管理

1.3.5)如何编制设备安全生产操作规范

1.3.6)设备使用、固定资产管理规定如何编制

2. 如何对设备关联人员进行培养管理

2.1 对设备操作员的培养管理

2.1.1)如何对现场人员进行安定化的设计管理

2.1.2)对设备操作者员进行哪些基础教育

2.1.3)为什么对设备操作员要进行品质意识教育

2.1.4)提高操作员的熟练度要进行哪些定期教育

2.1.5)如何设定操作员的KPI管理内容

2.2对设备维护人员的培养管理

2.2.1) 维护员需要具备哪些现场操作基本技能的教育

2.2.2) 提升修理技能需要哪几个阶段性的培养

2.2.3) 为什么要对技术员的技能进行识别与跟踪管理

2.2.4)如何设定维护人员的KPI管理内容

2.3对设备关联人员的再教育管理

2.3.1)为什么换岗后会导致设备故障频发

2.3.2) 为什么新产品、新材料、新工艺、新设备入厂时要统一培训

2.3.3) 为什么长期休假后复工要再培训

2.3.4) 为什么辞职后再入职的人员要再教育

2.3.5) 为什么特殊设备工种要专门培训

2.3.6) 为什么工程内发生事故事件要进行关联人员的统一教育

2.3.7) 为什么要在工程内培养岗位多能工

2.3.8) 对人员进行系统教育后要关注哪些内容

2.3.9) 为什么要对现场维护人员的工作态度进行区分管理

3. 购买的新设备导入前要做哪些评估管理

3.1)设备要评估哪些内容

①  动作状态如何确认

②  计数功能的准确性如何确认

③  设备运转速度/温度/气压/油压的状态及数据如何确认

④  重要零部件的运转状态如何确认

⑤  生产产品的外观及特性确认哪些内容

⑥  安全危险源识别及状态确认哪些内容

⑦  设备可动率/良品率/单位时间产出的指标如何建立

3.2)生产产品要评估哪些内容

①  为什么要确认产品外观状态

②  为什么要确认产品尺寸

③  为什么要确认产品的特性

④  为什么要进行产品批次和数量的确认

⑤  为什么要进行产品型号规格的批次数量/批次回数的区分

⑥  为何要确认产品的一次合格率(直通率)

⑦  如何设定工程良品率/综合良品率/可动率

⑧  为什么要识别重大不良内容、一般不良内容、轻微不良内容及比率

3.3)产品初期流动评估哪些内容

1.7.1)为什么要进行设备的初期流动性管理

1.7.2)设备的普遍性评估哪些内容

1.7.3)设备的时效性评估哪些内容

3.4)开始量产时评估哪些内容

1.8.1)为什么量产时还要进行评估

1.8.2)为什么要评估持久性和评估哪些内容

1.8.3)为什么要评估连续性和评估哪些内容

1.8.4)为什么要评估安定性验和评估哪些内容

1.8.5)单位时间产出如何评估

3.5)INPUT CHECKSHEET(导入确认表)如何编制

3.6)OUTPUT 评估结果确认哪些事项

3.6.1)INPUT事项评估结果确认

3.6.1)现场必要的记录内容进行确认

3.6.1)设备的FMEA(失效模式)内容确认

3.6.1)对操作员的指导结果进行评估

3.6.1)对设备哪些管理项目的运行状态进行确认

3.6.1)对导入前的评估结果连续确认

3.6.1)导入前流动结果的判定

3.6.1)关联部门也要确认哪些关联事项

3.6.1)客户为何也要得到生产结果的认可

3.6.1)如何对对设备、产品进行编码识别跟踪管理

第三章  设备要想稳定如何进行日常维持管理



练习思考题:

1、 如何设计工程良品率和综合良品率?案例练习

2、 如何设计设备稼动率和工程稼动率?案例练习

3、 如何设计综合产出?案例练习

1、如何进行设备的日常维护管理

1.1.1如何优化设备故障维修标准及维修流程

1.1.2 如何编制设备安全操作标准指导书

1.2  如何编制故障管理记录表

1.3  建立故障管理系统的登录管理

1.4  从故障管理系统的关键数据推移要管理方向

1.5  优化故障报告过程缩短设备停机等待时间

1.6  班组报告书的编制及重要内容管理

1.7  如何编制故障情况的简报

1.8  如何编制故障原因的初步诊断报告

1.9  如何提出暂定和恒久对策及全面水平展开管理

1.10如何对故障现象和暂定对策的的分析与对策

1.11如何运用五五法挖掘设备的根源问题

1.12如何对根源问题提出永久对策

1.13 如何防止故障的反复发生

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